Это именно воспитание в широком смысле слова: образование и т. д. Этот деятель не только дополняет качества организации, полученные по наследству, но нередко и исправляет унаследованное, – равно нередко и портит то доброе, что получено от родителей. При этом может быть четыре главных...
Твои ценности могут быть абсолютно другими. Загляни в себя и почувствуй, без какой страсти, мощного мотиватора, эта сфера твоей жизни стала бы пуста. В какой момент в тебе появляется тревога, а в какой абсолютное счастье? Когда ты испытываешь душевный подъем, прилив сил?
Не должно однако думать, чтобы у Потапкина эта доктрина сложилась в стройное целое, в систему; у него она излагается в нелепых утверждениях параноика, уже перешедшего в слабоумие; это — бессвязный параноический бред, пересыпанный религиозными текстами и мистическими формулами. Но и...
Именно таким нехитрым способом беспощадный романтизм превращается в «сю-сю»-реализм. То есть порыв веры в приятное психологическое состояние от здравомыслия. Социуму очень нужна его романтически настроенная часть и в тоже время, романтические идеи он всегда старается перевести в приятно здравые...
Вот и пример, в котором Франк поясняет свое второе «понятие» сознания, откровенно показывает, что наивно-научное мышление сознание от мысли не отличает.
Здесь приведены книги, которые либо цитируются в тексте, либо идейно близки к системе Симорон, либо оказали на нас сильное влияние.
Взаимоотношения двух людей не всегда бывают гладкими, усмири свои амбиции и гордость. Попытайся несколько раз постучаться в закрытые двери разными позывными, родственное сердце не может долго отмалчиваться.
Но есть и другие — те, которые поняли, что спасение от общества заключается в том, чтобы подняться над обществом. Вот они и рвутся наверх. Конечно, одного жгучего желания подняться недостаточно, но оно совершенно необходимо.
Когда надежды, связанные с брачным союзом, не сбываются, неминуемо возникает разочарование, а вслед за ним и желание поискать лучшей доли, что называется, на стороне. Поняв, каковы ожидания и притязания каждого участника, их семейные ценности и ролевые установки, можно предугадать вероятность...
По мнению Л. В. Симоновой, «принудительность обучения постоянно довлеет над школьниками. Но если ученики младших классов не осмеливаются на “бунт”, то с годами обучения противостояние ему нарастает. Так, среди старшеклассников 40 % склонны к открытой конфронтации, 26 – к спокойному...
20.Я могу повлиять на свое состояние и деятельность с помощью сознательного изменения своего отношения к ситуации
`° Стержнем педагогического процесса является взаи+ модействие педагогического коллектива с учащимися. Хотя в этом взаимодействии педагогический коллектив является управляющей системой, эффективность его пспользования как инструмента воспитания во многом определяется характером взаимоотношений...