«Объектные загрузки сдаются и заменяются идентификацией — интроецированный в Я авторитет отца или родителей образует там ядро Сверх-Я»".
Ее Большой Свин говорит ей, что другие не будут любить ее, если она будет прямо говорить о своих желаниях, особенно о сексуальных, поэтому мама «приспосабливается» и потихоньку начинает ненавидеть папу и преследовать его, и порочный круг спасения замыкается снова и снова.
В Париже, где еще помнили Театр Камилло, где король-мистик возглавлял сложное по своей направленности религиозное движение католиков, секрет Бруно находился в более родственной ему атмосфере, чем в протестантском Оксфорде, где он произвел эффект разорвавшейся бомбы.
Значительную роль в разрушении информационных систем могут играть программные закладки, приводимые в действие по сигналу извне.
И вот еще что. Священные чудовища у кормушки верховной власти! Все было сделано вами для того, чтобы даже тень тени не оставили эти старухи.
2. Опишите, как вы пережили или все еще переживаете эту утрату (включите сюда свои мысли, чувства, поведение, а также кто и что выступало в качестве поддержки).
Эта идея связана практически со всеми идеями в книге, так почему бы не закрыть глаза, открыть книгу наугад и начать читать снова?
Вы знаете, что женщины моногамны по своей природе. Проще говоря, они привязываются к одном мужчине. Если девушка испытала всю полноту отношений с одним мужчиной, кому-либо третьему будет очень нелегко встать между ними. Но если отношения между ними двумя разорвутся, незаживающие раны останутся...
И получится, что «гуманистическая» установка, в более младшем возрасте действительно дававшая ребенку психологическую опору, неожиданно выступит в роли катализатора внутреннего кофликта, поскольку на данном этапе будет лишь усугублять чувство вины.
Brewin C.R., Power M.J. Meaning and psychological therapy: overview and introduction // The transformation of meaning in psychological therapies / M.Power C.R.Brewin (Eds.). Chichester: John Wiley & Sons, 1997. P.1—14.
Важная черта общественно полезной деятельности школьников, ее своеобразие в том, что она создает развернутые взаимоотношения детей, выводя их на разнообразные формы общения (в том числе и с миром взрослых), в системе которого вырабатываются оценочные нормы деятельности. Содержание и формы...