Физический недуг переносить гораздо легче, чем осознавать свое поражение в поисках личного достоинства, ценности себя как личности, поскольку болеть куда менее преступно. Гораздо легче сказать, что у меня язва, чем признать себя несостоявшейся личностью. Сюда же, по всей вероятности, относится...
В качестве концентративной защиты может рассматриваться также любая напряженная или увлекательная деятельность, посещение спортивных состязаний (не говоря уже об участии в них) и т.д. — все то, что отвлекает внимание и воображение "жертвы" от факта "нападения". Дион Форчун пишет...
В то же время диагностические возможности эмоциональной сферы ребенка не стоит бесконечно расширять. Мы уже говорили о том, что ребенок, увлеченный познанием мира, рисует не себя. С этой точки зрения рисунок более валиден (подходит) для диагностики состояния проблемных, а не здоровых детей.
- Что думаете вы, — спросил я его, — о новых колясках изобретенных в Англии, на которых можно ездить без лошадей?
Но самым губительным и вечно свербящим раздражителем деструктивной натуры Сталина стала его боязнь несоответствия навязанной миру собственной роли и того, что было в действительности. Он содрогнулся от ужаса, что кто-то недостижимый (например, за границей) или его неблагодарные потомки сумеют...
После ХХ съезда проходит ликвидация системы ГУЛАГа, освобождаются из лагерей политзаключенные. Заметим, что эта мера намного раньше предлагалась Л. П. Берией, в частности, сразу после смерти И. В. Сталина, но была заблокирована в Политбюро группировкой Н. С. Хрущева. Важно и то, что разжимаются...
Силой аффекта объясняется утрата мышлением логичности в отношении комплексных переживаний. Аффект оказывается сильнее очевидности, здравого смысла.
тик оправдывает нарушения границ верой в то, что отклонения от установившейся практики пошли на пользу пациенту. В медиации возникает ситуация, при которой аналитик, отрицающий что причинил вред, сталкивается лицом к лицу с пациентом, который настаивает на нанесении ему ущерба.
РД.: Мы надеемся, что через эту книгу вы обрели способ-ность ощутить задачи и почувствовать удовольствие, которое испытываем мы в динамическом обучении. Поскольку динамическое обучение — это обучение через пережива ние, а это всего лишь книга, мы заранее одобряем ваше
«Вы сначала будете чувствовать щипание в руках; пока я их держу в своих, это щипанье пойдет по всей руке, распространится на плечу, а мало-помалу и по всему телу, наподобие омертвления. Вы не должны нисколько беспокоиться по поводу того, что ощущаете, и не удивляться ничему совершающемуся. Вам...
Оставшаяся часть главы посв ящена тому, как глубже понять правополушарных учеников и развить свою гибкость посредством раппорта и сенситивности (чувствительности).