Осипов принял повесть за буквальное описание якобы посетившей Толстого душевной болезни и «диагностировал» ее как обсессивный невроз. Обширные цитаты из «Записок сумасшедшего» психиатр сопровождал комментарием так, что получился своего рода диалог, в котором, однако же, последнее слово...
Наблюдение легко обнаруживает те первые "узлы", с образования которых у ребенка начинается самый ранний этап формирования личности. В очень выразительной форме это явление однажды выступило в опытах с детьми-дошкольниками. Экспериментатор, проводивший опыты, ставил перед ребенком...
ОТВЕТ: Нужно изо всех сил пытаться простить этого человека, иначе зависть отравит не только завистника, но и его жертву. Однако самое главное — это понять, что зависть на пустом месте не возникает, и если нам заведуют, то есть вероятность, что мы неправильно относимся к этому...
Пользуясь терминологией Фрейда, можно сказать, что моя мать “сублимировала” свой страх, перенеся его на другой образ. На языке теории самоорганизации это означает, что она уменьшила глубину и ширину впадины негативного аттактора (изменив субмодальности размера) и затем дестабилизировала его...
+ клическому (преодоление препятствия}, сиова к циклическому движению (бег между препятствиямн). Этот комплекс движений повторяется столько раз, сколько приходится преодолевать препятствий.
Чувству я у людей, порывающих с привычным социальным окружением, присущи некоторые особенности. Так было во времена, когда общее состояние Европы было плачевно и беспросветно, или позднее, когда шли непрерывные войны и торжествовало право сильного, так что утонченные натуры, не находя достойного...
Считая положительными тестами те, которые решаются не меньше как половиной испытуемых, мы по обработке нашего небольшого материала можем представить эти возрастные «нормы» умственной одаренности узбеков в виде следующей шкалы (табл. 11).
Большинство проблем, Светлана, которых вы касаетесь в своем письме, можно разделить на две категории: бытовые и психологические. Начнем с первой группы — проблемы бытовые.
Нововведение заключается в том, что кандидат на «звание» аналитика Школы не предстает сам перед лицом жюри, а выбирает несколько человек из членов Школы, которые его представляют. Он убеждает их в тех причинах, которые позволяют ему считать свой анализ завершенным. Он говорит, почему хочет быть...
Если у меня не получится, то я расскажу вам о своих неудачах. Но я не планирую неудач, я не такой человек. Плюс еще в том, что когда говоришь миру о своем решении, то это становится напоминанием того, что люди следят за мной, за тем, как я справляюсь.