Миф душевной болезни (DJVU, стр. 359)


📖 DJVU. Миф душевной болезни. Сас Т. С. Страница 359. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Сас, "Миф душевной болезни"

Читайте еще:

III

Живой организм Бернштейн рассматривал не как пассивную реактивную систему, отвечающую на внешние стимулы и приспосабливающуюся к условиям среды, а как созданную эволюцией активную, целеустремленную систему, имеющую некоторые потребности, цели, модель потребного будущего и активно преодолевающую...

Глава 3. Характеристики деловых качеств социотипов.

Ваша сильная сторона — умение давать справедливую моральную оценку поступкам человека. Вы нетерпимы к проявлениям зла и несправедливости в отношениях между людьми. Вы умеете ценить чувство долга и нравственные устои. Вы требовательны к себе и другим в вопросах совести и морали. Вы...

ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ КАК ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

Необходимо подчеркнуть, что для того чтобы обучающиеся легко и прочно овладели всеми формируемыми в каждом учебном предмете специфическими умениями и навыками, не менее важно сформировать у них общеучебные умения и навыки, при формировании которых также следует учитывать поэтапный метод.

Кровавый след

По описанию выжившей студентки, приехавшей в США с Филиппин на учебу, неизвестный преступник был белым мужчиной, высокого роста, примерно двадцати пяти лет. Как особые приметы она отметила плохую кожу лица и татуировку на руке, точнее на запястье руки. Забегая вперед, нужно сказать, что эта...

Приложение 4. АДСКАЯ ЛЕСЕНКА: ВВЕРХ ИЛИ ВНИЗ?

Мораль в виде гибких ограничителей иногда называется «этикой», а иногда «ограниченностью», – в зависимости от оценки (хотя мне больше нравится «этика»). Мораль в виде жестких ограничителей называется «сильным характером» или «психозом», – тоже, смотря как это оценивать. Мораль в виде «твердых»...

Какими методами воспитываются дети в коллективе? Автор посетил около тридцати дошкольных и средних учебных заведений в разных местах Советского Союза

которые такими качествами обладают, сознают их ценность и стараются привить детям. Все это, скорее относится к области социального, а не биологического наследования. И в том, и в другом случае наследование не может происходить без активного участия старшего поколения. Если же дети находятся в...

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ. ЖАЛОБЫ И СИМПТОМЫ

Но ведь Зигмунд Фрейд жаждал совершенно другого! И потому это не Шарко «поручил Фрейду перевод своих сочинений на немецкий язык», а Фрейд сам подошел к профессору и предложил себя в качестве переводчика. Это предложение было оценено и принято.

7. Парадокс Уоллеса

Будучи сторонником теории максимальной приспособляемости, Уоллес никак не мог объяснить, как сформировался и развивался человеческий мозг. Во многих отношениях он был нетипичным представителем своего времени, поскольку считал, что мозг дикаря никоим образом не уступал мозгу современных ему...

Урок тридцатый. Установка на победу

Вот почему, приступая к тому или иному делу, стоит спросить себя: вам просто интересно поиграть в эту игру или вам нужна одна победа? Мастера боевых искусств говорят, что для того, чтобы руками или головой разбивать предметы, нужно на сто процентов верить в свой успех, или ничего не выйдет. Эта...

ЧАСТЬ IV. Методология гуманитарных наук

Общая динамическая теория, так же как и разного рода эмпирические данные, показывает необходимость индивидуального определения угрозы. Мы должны определять ситуацию или угрозу не только с точки зрения базовых потребностей, свойственных биологическому виду в целом, но также с точки зрения...

Пятое плохое оправдание

Постарайтесь найти себе новых друзей — и мужчин, и женщин, — которые прекрасно чувствуют себя в обществе, и это поможет вам стать намного более уверенными в себе. Ищите таких людей, которые одним своим присутствием напомнят вам: если хочешь быть счастливым, надо быть им.

Музыкант

Эльф исполнил приказание и собрался уходить, но Альбина остановила его: «Если хочешь, то можешь провести с ней ночь…»