Это хороший пример того, как мы вообще работаем с психосоматическими симптомами. Хотя прерывание происходит на соматическом уровне, где симптом проявляется, в данном случае, как головная боль, мы должны завершить картину, находя ту фантазию, которая осуществляет прерывание. Делая это, мы...
* широкие взгляды на человеческую жизнь, на возможности и ограничения людей и на настоятельные потребности более широкого сообщества * искренняя приверженность постоянному росту в любом из этих отношений.
Друг моих студенческих лет Гарик Рейф еще с ранней юности ощутил, что его длинные ноги и руки и вытянутое тело не созданы для усилий. Правильнее сказать: созданы для неимоверных усилий по перемещению себя в этом мире. И в самый раз — для лежания на диване или сидения в мягком кресле.
? 2 4 6 8 10 Рис. 31. Условные двигательные пищевые реакции интактных (Г) и гиппокампэктомированных (2) крыс при различной вероятности подкрепления
(Вы заметили, что речь приобрела известный ритм, благодаря тому, что и применил ораторский прием анафору — фигуру, основанную на повторении значимого элемента в начале каждого отрезка речи. Тем самым я как бы поднялся на вершину вместе со своими слушателями, т. е. подошел к тому материалу...
· Постарайся доставлять себе максимум радости! Используй все, что угодно, что повышает тебе настроение!
– Мы не умеем управлять деньгами, – часто на тренинге говорю я. – Все наше управление состоит в попытках контроля над деньгами. А это значит – часть денег отложить, а остальные деньги растянуть на как можно большее время. И тратить деньги на нужное. Но это не управление. Потому что в этом...
Индивидуум может достичь высот мирского успеха и даже духовной возвышенности, но затем снова вернуться к слабости и ничтожности, если даст место высокомерным, эгоистичным и порочным мыслям.
Пассивные, критические негативные, задевающие партнера, акцентирующие внимание на трудностях, а не на путях их преодоления слова и выражения должны быть заменены активными, позитивными, открывающими перспективу и демонстрирующими возможности и шансы на успех.
ориентироваться не только на наличный уровень, HO и на 30ну ближайшего развития мотивов и учебной деятельности.
Раз в отчаянии солдаты стали бранить Суворова так, что он их слышал. «Как они хвалят меня! Помилуй Бог; так точно хвалили они меня в Туречине и Польше…» Раз солдаты, выбившись из сил, пришли в уныние. Суворов въехал в ряды и во все горло затянул солдатскую песню «Что девушке сделалось? а что...