Прил., относящееся к идеям, выдвигавшимся Юнгом. Доступное для понимания резюме юнгианских идей см. Bennet (1966).
Одно из основных различий между людьми состоит в используемых ими репрезентативных системах. Репрезентативная система представляет собой совокупность сенсорных рецепторов зрительных (визуальных), слуховых (аудиальных), осязательных и т.д., на которые мы полагаемся, когда осмысляем мир (думаем...
6. Барри Итон. Доминантность: факт или вымысел? / Пер. с англ. — Издательство Догфренд Паблишерс, 2010. — готовится к печати.
томании, то атмосферу ее передает достаточно убедительно. Что ж, как говорил мудрый Сенека, «Рег азрега а4 аз4га» тернии — к звездам. Сквозь отвращение — к наслаждению. Каждому — свое.
Вы отойдёте, а цепочка включилась: ко мне прикоснулись – значит, ищут контакта, шагнули навстречу – значит, хотят примирения…
| стьюї ye С ай | «Я себя не на помойке нашла». в -Еели уж приходится раздеваться прог | THB воли, “TO. XO Th Ont одеться так, как хочется... | SS | З тод бан жа» =. : : М. о таб пз Cae — би ша г
Итак, точек зрения много, но ясности нет, наука запуталась. Произошло это, по нашему мнению, оттого, что невротическая патология, помимо всего прочего, имеет духовную основу, о которой в отечественной психиатрии не упоминалось на протяжении последних нескольких десятилетий.
Поначалу мне показалось, что проблема Киры, как и многих молодых амбициозных специалистов, кроется в том, что она с самого своего старта так завысила планку и скорость продвижения к ней, что сейчас просто не выдерживает накала, устала и потому впадает в уныние. Такое случается. Но оказалось, что...
— и в-третьих, мы совсем не умеем радоваться тому, что у нас есть. Вместо того чтобы совершенствовать заложенные в нас способности, мы мечемся из стороны в сторону в поисках чего-нибудь новенького, совершенно забывая о том, что у нас под рукой.
Святой праведный Иоанн Кронштадтский, преподававший много лет Закон Божий в реальном училище, выработал свою систему преподавания: он спрашивал только тех учеников, которые хотели отвечать, и ставил только пятерки и четверки и никогда не ставил других отметок. Если ребенок не хотел отвечать, он...
Ладони сначала «смотрят» на Р., потом — от него, при двуручном упражнении — друг на друга. В последнем случае сначала прорабатываются одноименные пальцы рук, а затем — разноименные (например, большой палец правой руки и мизинец левой руки).
Всякий раз, как вы выходите из дома, поднимите подбородок, держите высоко голову и наполните легкие воздухом до отказа; жадно впитывайте солнечный свет; приветствуйте своих друзей улыбкой и вкладывайте душу в каждое рукопожатие. Не бойтесь того, что вас неправильно поймут, и не теряйте ни минуты...