Агрессия при расстройствах личности (DJVU, стр. 261)


📖 DJVU. Агрессия при расстройствах личности. Кернберг О. Ф. Страница 261. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Кернберг, "Агрессия при расстройствах личности"

Читайте еще:

Campus Crusades for Christ International P

Другую крайность представляют позволяющие взрослые, которые сильны в поддержке, но слабы в контроле. В этом случае любовь пересиливает ограничения, и опять же возникает сильный дисбаланс. Вы наверняка видели или слышали

Глава 4. Изобилие

Несколько месяцев назад я прочел потрясающий роман Марка Хелирина «Зимняя сказка». В конец книги автор включил короткую главу, совершенно отдельную от истории, которую он рассказывал. Я вынужден был перечитать эту главу — «Нет ничего случайного» — пятьдесят раз, и все равно мне трудно было...

Глава 11. «Я НЕ ВОЛШЕБНИЦА, Я ТОЛЬКО УЧУСЬ»

Умение вкусно и сытно готовить издавна считалось самой первостепенной задачей для любого человека (независимо от того, мужчина он или женщина). Это обусловлено той самой потребностью в каждодневном потреблении пищи, поскольку дела обстоят именно так и тот, кто воспользуется прерогативой готовить...

Проработка проблем «на лету»

На этом этапе я рекомендовал бы проработать свои политические, расовые, религиозные и прочие убеждения, а также все стереотипы по поводу денег, богатства и так далее. Это сильно облегчит ваш мозг от зомби-багажа и позволит совершенно по-другому взглянуть на мир.

Юрген Брач: когда конец становится началом осознания жизни

Цюрих: Пятнадцатилетняя девочка жалуется, что мать уже в течении шести лет избивает ее веником и электрошнуром, а также колет ее вилкой и ножом. Девочка в отчаянии и хочет сбежать из дома.

Раздел II РАБОТА НАД ЦЕЛЬЮ

Прежде чем начать заниматься с ребенком, научитесь самогипнозу сами. Для этого познакомьтесь с первым разделом этой книги, если вы еще этого не сделали.

Для улучшения пространственно-временной ориентации аутичного ребенка необходима терпеливая работа педагога

Для улучшения пространственно-временной ориентации аутичного ребенка необходима терпеливая работа педагога. Можно составить план группы, класса или всей школы с указанием расположения предметов оформить распорядокдня, используя символы и рисунки. Однако недостаточно просто составить и повесить...

Часть 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

В первом задании нужно было скопировать геометрический узор и продолжить его до конца строчки – ученик воспроизвел образец, уменьшив его более чем в 2 раза («микрография»). Затем, в связи с нарастающим утомлением, элементы узора становятся все мельче, до полной невозможности продолжить...

_Ц_

4) индивид должен оценивать успех или неудачу в достижении этого критерия с помощью самопоощрения или самокритики.

Я — ПОСЛЕДНЯЯ ИНСТАНЦИЯ В ЛИЧНОСТИ

Наконец, пятая грань Я — это самоотношение или смысл Я. Наиболее поверхностным проявлением самоотношения выступает самооценка — общее положительное или отрицательное отношение к себе. Однако просто одним знаком самоотношение не опишешь. Во-первых, следует различать самоуважение — отношение к...

Глава 2. Методики наблюдения

4. Сравните результаты наблюдений за устойчивостью внимания в процессе решения задачи у сильного и слабого учеников.

Глава четвертая. Социальные катаклизмы и трактовка масс в первой половине XX века.

Человечество, по Ницше, делится на высшее и низшее сословие. И высшее сословие должно провозгласить войну массам, противостоять объединению посредственностей, стремящихся сделать себя господствующим. Более того, большинство не имеет даже права на существование, оно предстает "как неудача по...