Агрессия при расстройствах личности (DJVU, стр. 47)


📖 DJVU. Агрессия при расстройствах личности. Кернберг О. Ф. Страница 47. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Кернберг, "Агрессия при расстройствах личности"

Читайте еще:

«ВЕСЕЛИЕ РУСИ»

Разумеется, не надо думать, что на свете существуют чистые, безупречные коллективисты или такие же индивидуалисты. В СССР было сделано всё, чтобы задавить частную инициативу, не дать личности выделиться, сделать что-то из ряда вон, если только на то не будет благосклонного разрешения...

Часть 2. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ ФУНКЦИЙ ПРОГРАММИРОВАНИЯ И КОНТРОЛЯ

«Вспомни, пожалуйста, какие фигуры ты сегодня складывал». (Ребенок перечисляет.) «Нарисуй, какие фигуры тебе понравились». (Ребенку дается лист бумаги с 4 рамками-квадратами, разделенными по вертикали и горизонтали на 4 части.) При затруднении вспомнить или нарисовать фигуру используется опора...

Кто такие катары?

С. 322. Приходит понимание того, почему средневековые английские источники называли русских — догами, то есть собаками.

Часть 1. ПОЛУОСТРОВ ОМЕГА

С детства рос застенчивым, диким. Всегда отставал от сверстников, всегда только догонял. Всегда только готовился жить, но не жил. Редко мне удавалось быть самим собой.

Эпилог

Ты влек меня, Господи, — и я увлечен; Ты сильнее меня — и превозмог, и я каждый день в посмеянии, всякий издевается надо мною. Ибо лишь только начну говорить я, — кричу о насилии, вопию о разорении, потому что слово Господне обратилось в поношение мне и повседневное посмеяние. И подумал я: не...

Глава 12. Жлоб лучше «козла» или хуже?

Когда из мелких штришков окончательно сложился отвратительный портрет враля и прохиндея, Юля его прогнала. И часто потом смеялась над собой: «И на что надеялась, дурочка, разве на такого можно положиться! Разве такой человек нужен рядом!»

Часть вторая. Сновидения (1916 [1915-16]).

Хотя сгущение делает сновидение непонятным, все-таки не возникает впечатления, что оно является результатом действия цензуры сновидения.

«Я»-КОНЦЕПЦИЯ И «Я»-ЧУВСТВО

Ученик 4–5-го класса, уже способен характеризовать самого себя как авторитетного или неавторитетного среди сверстников; хорошо успевающего или отстающего; спортивного или неспортивного. Эти характеристики логически обоснованны и организованы в непротиворечивую систему.

Часть третья. Как они растут

Так что благоразумие, сочувствие, понимание — это то, что требуется от вас. Позвольте ребёнку работать в удобном для него темпе и поощряйте его за старательность, научите ставить цель и покажите дорогу, как к этой цели пройти, — вот что вместо выговоров и назиданий можем дать мы своим любимым...

Глава 8. Физиогностика – характер по силуэту

Только движения, сообразующиеся с предназначением живого существа, в состоянии сохранить естественную форму тела. Питание играет также первостепенную роль. И поистине, как только существо отклоняется от законов своего питания, оно наносит вред своему здоровью и своей форме. Съедая больше чем...

9. Здоровье

Следующие несколько дней он провел в больничной палате, приходя в себя после перенесенной операции. Это время он вполне мог бы посвятить оплакиванию собственного несчастья и сломанной судьбы. Он мог бы думать о том, что его спортивная карьера оборвалась на взлете, практически не успев начаться...

Часть 2: Нулевой этап соблазнения

Далее можно сделать небольшую паузу и, улыбаясь, смотреть на девочку, дать ей время поблагодарить тебя или что—то сказать.