Основы общей психологии (PDF, стр. 21)


📖 PDF. Основы общей психологии. Ефимова Н. С. Страница 21. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ефимова, "Основы общей психологии"

Читайте еще:

Мотивы и ориентиры способа мышления.

Медицина систем оперирует разными уровнями одного и того же алгоритма. Пять органов, пять подчиненных органов, пять основных, базисных программ, пять дополнительных, зависимых, но весьма самостоятельных программ — один уровень. Пять свойств-качеств, за работу которых отвечают...

Часть первая: человек на веревочках

А прорывные технические изобретения? Ведь сплошь и рядом толпа не только не способствовала их появлению, а, напротив, всячески противилась им и подвергала творцов травле. Не случайно, ученый в представлении обывателя — это в лучшем случае странный чудик.

Часть II. Мудрость шизофрении — премудрость психиатрии

Конечно, и тот же самый рационалист может сказать: даже немцев разведка подводила. Ведь писал же маршал Мерецков в своих смешных (по сегодняшним моим меркам) воспоминаниях, что блокаду Ленинграда можно было «снять» на полгода раньше известного срока, если бы… ну, конечно, если бы разведка...

Книга эта хорошо объясняет причины его протеста как против положенного в основу анализа сопротивлений требования регулярной последовательности планов

Пример зтот, давая почувствовать, насколько важно для понимания анализа комментировать работь Фрейда, служит здесь лишь трамплином для прыжка к последнему нашему вопросу, касающемуся вопиющего несоответствия между предметами, с которыми аналитик в опыте своей работы сталкивается, и дисииплиной...

ЧАСТЬ IV ТЕСТЫ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛОВ

В работе М.,И. Фидельман, проведенной под нашим руководством, обнаружилась довольно противоречивая картина. Оказалось, что учителя, с одной стороны, понимают важность творческой деятельности (лекций-то слушают много, книги и всякие методические пособия тоже читают) и ставят оригинальность...

Если группы выделялись по другим критериям или количество испытуемых в группе отличалось от вышеуказанного

Основная выборка испытуемых составила 178 человек — студентов второго курса Московского государственного строительного университета. Все испытуемые в зависимости от учебной успеваемости, которая вычислялась как средний балл экзаменационных оценок, полученных студентами за второй семестр первого...

(Основана Вириа-лигой в 2006 году)

Теперь мы отправляемся на станцию под названием «Практическое Применение», ибо все тигры важны для нас исключительно с практической стороны. Предыдущее же изложение призвано было довести понимание вами сабжа до полного концепта — иначе применение обломилось бы...

Неформальные софизмы релевантности (опущение)

Вы изумитесь, если узнаете, сколько всего знает каждый школьник. В стремлении добиться благосклонности публики к своим сомнительным заявлениям ораторы торжественно заверяют ее, будто каждому школьнику известно, что они говорят правду. Предполагается, что слушатели, не желая оказаться несведущими...

5. Глава пятая. Насущный хлеб диалога

Наконец, необходимо помнить о том, что какая-то часть контекста, описывающая то, что происходило, является необходимой для передачи эмоционального содержания диалога. Полное сообщение может быть представлено как бы состоящим из трех частей. 1) Краткое описание себя в терминах физических или...

16. Понятие трудового коллектива. Психологические особенности трудовой деятельности

Под трудовым коллективом понимается профессиональная группа людей, работающих на одном предприятии или организации. Коллектив состоит из всего штатного состава организации и включает как управленческий состав, так и рядовых сотрудников. Коллектив подразделяется на небольшие коллективы внутри...

О власти ароматов

Долгое время исследования такой сенсорной системы, как обоняние, отставали от исследований зрительной и слуховой систем. В отношении механизмов восприятия запахов выдвигались разнообразные теории, но самой признанной среди них является стереохимическая теория запахов. Обонятельный сигнал можно...

Список литературы.

18. Буева Л.П. Человек, культура, образование в кризисном социуме // Философия образования. М., 1994.