Основы общей психологииНаталия Ефимова (PDF, стр. 174)

Решения нужно принимать самостоятельно, и это значит не просто брать на себя ответственность за них: свобода выбора есть единственная реальная свобода для человека в современном обществе. Тот, кто не реализует её, теряет себя и оказывается в состоянии внутренней пустоты.

Индивид хочет присвоить себе те объекты или тех людей, которые имеют позитивный катексис. Влюбленный юноша хочет жениться на предмете своей любви, голодный человек хочет есть. Стремясь получить объекты, наделенные позитивным катексисом, индивид соприкасается, контактирует со своей средой....

Вид самоорганизации определяется выбором объекта исследования. 110 мнению О.Н. Птицыной (1995), принципиальное различие двух подходов заключается в том, что сторонники личностного подхода стоят ближе к кибернетическому, ибо рассматривают личность как самоорганизующуюся систему а сторонники...

Если лектор выступает перед данным составом слушателей не впервые, если он продолжает вести цикл лекций и сумел уже завоевать сочувственное отношение к своим выступлениям, то нужный контакт между лектором и аудиторией наступает сам собой. Труднее, конечно, добиться нужного единения со своими...

Очень грустно, когда в отношениях наступает момент, требующий установления границ и/или определения последствий. Но порой — и мы писали об этом в книге «Барьеры» — только после таких решительных действий отношения начинают идти на поправку. Если же отношения не меняются, то вы, по крайней мере...

Советский Союз превратился из революционного государства рабочих и крестьян в политически консервативное индустриальное управленческое государство. Советская Россия — последняя великая европейская держава, вставшая на путь полной индустриализации, она находится в процессе превращения в одну из...

Более ста лет назад Уильям Джемс, характеризуя развитие научной мысли, писал: "Поначалу новая теория объявляется вздорной; на втором этапе многие готовы признать, что в ней "что-то есть"; и наконец ее вчерашние противники начинают оспаривать друг у друга приоритет ее открытия".

Для проверки его зрелости и готовности к настоящей взрослой жизни Мир устроил «экзамен» – возник повтор ситуации. Такие экзамены жизнь устраивает тогда, когда в человеке остались нерешёнными какие-то вопросы, в чём-то ещё есть сомнения.

"Почему не получается? Потому, что не пpиходят мысли в голову. Ты можешь сказать — да. Ты пpавильно пишешь или нет — нет. А как пpавильно — не знаю. Что же ты говоpишь, что знаешь. Cтpанно, что говоpить можешь. Знаешь суть западка — да. Когда это пpоисходило с тобой? Это были pоды — да. Это была...

Ребенок этого возраста (мы говорим, конечно, не об особо одаренньх, опережающих свой возраст) оказывается не в состоянии овладеть функциональным употреблением подсобных знаков; культурное употребление памяти ему еще неизвестно, он работает с помощью простого, непосредственного запечатлевания.

Кроме того, увидев, что женщина без причины врёт даже в мелочах выдает себя за другую, может подумать, что в браке — серьёзном деле связанном с ответственностью, — на неё точно нельзя положиться.

Вернемся теперь к соотношению между развитием смысловой сферы и другими сторонами развития личности в контексте изложенной в разделе 2.7. мультирегуляторной модели. Как уже было сказано, три низших регуляторных системы — удовлетворения потребностей, реагирования на стимулы и выработанной...