Основы общей психологииНаталия Ефимова (PDF, стр. 189)

Характеристика невроза как следствия неудавшегося вытеснения не является чем-то новым. Мы всегда говорили это, и только вследствие новой связи появилась необходимость повторить то же самое.

Мак-Клелланд разработал индекс мотивации достижений на основе категорий своего опросника и применил его при анализе рассказов, включавшихся в книги для школьников третьих классов на протяжении XIX и XX вв. Оказалось, что показатели этого индекса сильно коррелировали с числом заявок на патенты...

Тут проблема неохватная, поэтому сразу же приношу свои извинения за неполное изложение темы. Но что поделаешь? В позиции «автор — читатель» я могу апеллировать только к сознанию своего читателя, но никак не к его подкорке (в процессе психотерапии ситуация, разумеется, меняется, а потому там и...

Согласно докетистской ереси, божественная сущность Христа сошла на человека Иисуса во время его крещения, и в дальнейшем он в качестве инструмента оказался в ее власти. Так, согласно Ириниусу, гностики вели речь о двух крещениях.

Для произнесения слова необходимо, чтобы представление о нем через группу волокон, называемых дугообразным пучком, из зоны Вернике поступило в зону Брока, расположенную в нижней лобной извилине. Следствием этого является возникновение детальной программы артикуляции, которая реализуется...

Может показаться, что мы отвлеклись от Фемиды, однако в действительности этот пласт коллективного сознания находится именно в ее власти. В 1927 году Джейн Харрисон писала

кать доказательства в подтверждение этой мысли, г другой стороны, если что-то покажется нам непри. влекательным, мы стремимся подчеркнуть толь негативные стороны. Очень важно избежать это тенденции и принять разумное решение. При сраь. нении трех школ ваш список «за» и «против» мо

Обычно стеснительность, смущение выражаются в желании спрятаться, скрыться, стать невидимым. Тут же наоборот. Человек не прячется, а всячески выставляет себя напоказ, причем со знаком «минус». В чем же здесь дело?

Ты вольна решать, в каком возрасте лишаться невинности, а не ориентироваться на россказни подруг и физиологические потребности сексуально озабоченного парня.

Поэтому знание духовное нельзя получить. Я могу подарить кому-то розу. Но чтобы принимающий эту розу принял ее как знание – он должен представлять себя не только живущего, но и бытийствующего, то есть осознавать в себе самом бытие.

ся с родителями. Теперь я их люблю и уважаю. Я благодарю их от всей души за то, что они сделали меня таким.

Первую попытку сдать экзамен он провалил. Во второй раз он тоже не сдал. И в трети й раз... и в четвертый раз... и в пятый раз... и в шестой раз... и в седьмой раз... и в восьмой раз... и в девятый раз... и в десятый раз... и в одиннадцатый раз... и в двенадцатый раз... и в тринадцатый.