Основы психологии субъективной семантикиЕлена Артемьева (PDF, стр. 284)

Нарушение всех иерархических отношений и уничтожение традиций обосновывается в России необходимостью воспринять нормы "правильной" цивилизации Запада. Но известно, что попытка "скопировать" привлекательные черты иной цивилизации и перенести их на свою почву обычно кончается, как отмечал...

Классы компенсирующего обучения не подходят для детей, больных олигофренией. Есть существенное отличие ЗПР от олигофрении: для ЗПР характерна не тотальность, а мозаичность нарушений мозговых функций, т. е. недостаточность одних функций при сохранности других, несоответствие потенциальных...

7. Вообразите, что ваши болевые ощущения превращаются в какого-либо зверя (тигра, льва, шакала и т. д.).

4) высокоразвитые формы поведения группового и общения (-> животное: поведение групповое; животное: общение). С позиций материализма, основой происхождения древнейших людей в начале четвертичного периода на африканском континенте от пралюдей рода австралопитеков являются особенности группового...

Однако остается загадкой, как внушенная мысль, например, об ожоге на теле может вызвать повреждение кожных покровов, как словами удается спровоцировать тканевые, гуморальные и даже иммунологические (рак — Н. Автономова) изменения? Какая сила приводит в движение организм, получивший подобную...

В качестве сильного оружия, где могут применяться психотронные устройства – биогенераторы СВЧ, – может служить телевизор. Присаживаясь к телевизору с целью расслабиться и отдохнуть, люди даже и не подозревают, что в то время когда они смотрят фильм, смеются над чьими-то шутками, наслаждаются...

Чтобы дети могли выполнить свою задачу в спокойной обстановке и отнеслись к ней с должным вниманием, в некоторых случаях имеет смысл проводить игру в несколько этапов, растянув ее на 2–3 дня.

Между случаями сумасшествий от любви следует отметить случай филолога Александра Крудена*, который, получив 19-ти лет степень доктора теологии, влюбился в дочь одного своего соотечественника и с такой страстью выказывал ей свое чувство, что отец отказал ему от дома. Горе молодого человека было...

— если вы плетете несусветную чушь, делайте это изящно; не говорите через слово «это самое», «понимаешь» и «значить», не уподобляйтесь нашим политикам

Приведем в качестве примеров ряд историй. В одних отражается страх нападения, физического уничтожения, смерти (по теме врача "чего я больше всего боюсь"), в других — жизненные проблемы детей (по темам "что меня беспокоит, в чем мне плохо, что я не могу, где меня обижают").

Мудрый руководитель осознаёт себя настолько, что не нуждается в каких-либо специальных технических приемах для понимания и разрешения ситуаций, возникающих в процессе движения группы. Он осознаёт свои мысли, чувства, ощущения, действия и поступки, поэтому всегда находится в реальности...

Отчеты наших студентов произвели на нас самих сильное впечатление. Ребята без подготовки, экспромтом показали