Телесно-ориентированая психотерапия. Метод ХакомиРон Курц (PDF, стр. 150)

Если лектор готовил свою лекцию, например о любви и дружбе, для взрослых слушателей, то в лекции для подрост ков придётся переключить основное внимание аудитории на вопросы дружбы и товарищества, заменить часть примеров, упростить изложение и пр. Лекция о сне и сновидениях для учителей средней...

Довольно легко выделить один существенный признак истерии страха. Эта болезнь всегда развивается преимущественно в фобию; в конце концов больной может освободиться от страхов, но только за счет задержек и ограничений, которым он должен себя подвергнуть. При истерии страха уже начинается...

Каждое «семя» мысли, которое было посажено в разум, или которому позволили упасть в него и укорениться, вырастает и расцветает в форме поступка, в дальнейшем принося плод возможностей и обстоятельств. Хорошие мысли приносят хорошие плоды, дурные мысли — дурные плоды.

Такие встречные вопросы, особенно если они следуют друг за другом, как правило, заставляют нападающего давать объяснения — и вместе с тем вы снова перекладываете ответственность на него.

Предмет деятельности учения — знания и действия как элементы культуры, науки, существующие сначала объективно, экстериоризованно по отношению к учащемуся. После учения эти знания становятся его достоянием, происходит, таким образом, преобразование самого субъекта деятельности. Продуктом...

Василюк Ф.Е. От психологической практики к психотехнической теории // Моск. психотер. журнал. 1992. №1. С.15-32.

Если вы страдаете не говорите никогда: «Я постараюсь избавиться», а: «Я избавлюсь»; ибо там, где есть сомнение, нет успеха.

И последнее: следующие параграфы просто читайте, довольно медленно, и внимательно, и некритично. Помните, только чтение и ничего больше — ни физических движений, ни воображаемых действий только чтение.

Форточке очень хотелось познакомиться с Мячом, но он все летал, и летал, и никакие знакомства его, по-видимому, не интересовали.

Деление нарушений у детей на легкие, средние и тяжелые во многом произвольно. Особенно сложно на практике провести различие между легкой и средней категориями. Вот как определяет эти категории Fewell (1991)

Желающему жить в полную силу имеет смысл для начала разобраться в том, что же имеет силу. Именно поэтому предметом этой книги зачастую являются именно те проблемы, которые мы, как правило, предпочитаем не затрагивать или вообще отрицаем факт их существования. Например, если вы действительно...

Выделяют несколько фаз в развитии этой речевой способности. Для первой фазы характерна простейшая имитация поскольку здесь ребенок, отвечая звуком на звук, еще не заботится о соответствии услышанного и произносимого звуков. Вторая фаза характеризуется практически полным исчезновением...