Ключи. Как помочь себе и другим в решении жизненных проблем (PDF, стр. 84)


📖 PDF. Ключи. Как помочь себе и другим в решении жизненных проблем. Хант Д. Страница 84. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Хант, "Ключи. Как помочь себе и другим в решении жизненных проблем"

Читайте еще:

Часть шестая. История возникновения групповой психотерапии

Задачей этого этапа является полное взаимное доверие, естественность и открытость, которые должны проявиться у членов группы по отношению друг к другу. При этом человек должен освободиться от правил принятого общежития, привычных мыслей, а также от любых внешних запретов. Он должен сосредоточить...

Часть IV. Обучение навыкам эффективного поведения в конфликтах и их конструктивного разрешения

Если же опыт прежних отношений участников конфликта не просто неудовлетворителен, но привел к накоплению между ними и ряда нерешенных проблем, и негативных эмоций, взаимных обид, претензий и т. д., то возникновение новых разногласий актуализирует этот негативный опыт. Дополнительные разногласия...

ГЛАВА ТРЕТЬЯ

В ТРИЗ разработан собственный язык — веполъный анализ. Он позволяет записывать изобретательские "реакции" подобно реакциям химическим. Естественно, что, как и в химии, он был бы невозможен без соответствующих правил и законов.

Часть I ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНЫЕ принципы хозяйствования уже давно высказаны

А единственный способ разрядки внутренней напряженности в толпо-"элитарном" обществе – отказ от бредовых идеалов "элитаризма" и преображение толпо-"элитарного" общества в человечность вследствие целенаправленного изменения нравов и миропонимания людей. В этом и есть суть большевизма как...

Глава 3. Взаимосвязь биологических и психологических характеристик личности: гендерный аспект. Н. П. Реброва

Следует также обратить внимание на связь функциональной специализации полушарий с речевыми и познавательными процессами. Известно, что установленными психологическими различиями между полами являются превосходство женщин в развитии речевых функций и превосходство мужчин в...

Непротивление злу насилием

Отрицание и борьба это СУТЬ природы ума-эго, а всё современное человечество живёт в нём полностью с конца семнадцатого века. Получается, что пастыри человеческих душ борются, чтобы насадить кротость в заблудших душах своей паствы, а сама паства тоже, в свою очередь, борется за то, чтобы любить...

12. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ УМСТВЕННО ОТСТАЛОГО РЕБЕНКА

Недостаточная познавательная активность, слабость ориентировочной деятельности – это симптомы, непосредственно вытекающие из особенностей нейрофизиологических процессов коры головного мозга умственно отсталых детей.

Глава 2. Четыре иррациональных типа.

Обычно будущее создается творческими личностями. Цивилизация, в которой нет творческих людей, обречена. Поэтому творческой личностью является человек, находящийся в реальном контакте с будущим, с его ростками. Экстравертный интуитив, способный почуять, откуда дует ветер и какая завтра будет...

Глава 1. Самая глубокая тайна нашего сердца

Смысл нашей жизни открывается в те моменты, которые на первый взгляд кажутся несовместимыми друг с другом, — одни, согласно нашим представлениям, должны длиться вечно, а другие вообще никогда не наступать. Те бесценные мгновения, которые нам хотелось бы продлить на целую вечность, подсказывают...

2. Как французы учат детей есть (и любить) здоровую пищу

Куалья и многие другие родители считают, что, помимо общей трапезы, важно еще и привлекать детей к приготовлению пищи. Например, Камилла Лабро рассказала мне, что ее сыну нравится чистить перепелиные яйца, а дочь любит готовить салаты. Вместо того чтобы выдворять детей из кухни, поскольку они...

ОТНОШЕНИЯ

И вы надеетесь не на то, что он Вам даст, когда вырастет, Вы счастливы потому, что вы отдаете любовь и заботитесь о нем. И чем Вы добрее, чем меньше у Вас обид, уныния, переживания за будущее, тем лучше будет Ваш ребенок.

Lerein К Resolving Social Conflicts: Selected Papers on Group Dynamics

1evinger С. Toward thc analysis of close relationships // Journal of Ехрспгппп(а! St>cial Psychology. 1980. V. 16. Р. 510 — 544.