4. Часто оценка ученика становится оценкой работы учителя. Если ученик получил высокий бал за свой ответ, значит учитель был настолько хорош, что смог хорошо объяснить материал, и наоборот. Такой подход мешает многим учителя объективно оценивать ответ учеников.
Нацистская Германия часто фигурирует в этой книге в качестве примера злоупотребления контролирующей властью. Как мы увидим далее, период нацистского правления явился примером контролирующей власти, вышедшей из-под контроля.
дать как своих ушей. Имейтеввиду — предупреждение сделано очень серьезно. Если работать, то работать с умом и пользой для себя.
а) Внешне Саша вел себя как самоуверенный и сильный человек, но внутри чувствовал себя неуверенным, беспомощным и напуганным. Глядя на Сашу, Маша могла сказать
Разработанный А. Р. Лурия метод качественного анализа позволяет не только выявлять нарушенные звенья психической деятельности, но и тот первичный радикал, который лежит в их основе, и те структуры головного мозга, недостаточность которых играет решающую роль в их возникновении.
3 Наглядное представление об охарактеризованных здесь двух . типах воображення даєт толстовское описание мечтаний Козельцо8 ва-младшего в третьем, из «Севастопольских рассказов» («Севастополь в августе месяце», глава восьмая). Как «видит» Толстой невндящее, детское воображение своего герся! .
Зоя: Почему? Я могу распознать, к примеру, в «колючем» взгляде смущение. Я знаю по себе, что такое выражение глаз часто присуще застенчивым людям.
В физике этот принцип всеобщего подобия хорошо показывает голограмма: мельчайший кусочек в ней несёт в себе то же самое изображение, что и на всей голограмме.
В настоящее время на земле распространено два вида письменности: буквенное (звуковое) и иероглифическое письмо. Первое — более молодое. В Европе оно получило прописку благодаря грекам. Иероглифическая письменность относится к числу наиболее древних. По своему происхождению она связана...
Таким образом, метод объясняющего психолога совершенно тот же, каким в своей области пользуется естествоиспытатель. Это сходство обоих методов еще увеличивается оттого, что в настоящее время, благодаря примечательным успехам, эксперимент стал во многих отраслях психологии вспомогательным...
Ужев 1988 году в СССР была опубликована книга бельгийских авторов М. А. Робер и Ф. Тильман, в которой содержалась критика тестов и психотехнических испытаний совершенно соответствующая сталинской директиве об их запрете. В последнем разделе книги «Тесты — ненаучное средство» сообщалось
Проблема усугубляется ещё и тем, что «святое материнство» заложено религиями в самую глубину верований, и это является основой мировоззрения.