Воплощенное домостроительство. Опыт христианской психологии в письмахФеофан Затворник (PDF, стр. 392)

Но у большинства ученых появилась потребность обратиться к самой природе, к реальному миру, к опытному изучению.

Мы не ждем, что наши читатели будут вести себя всегда уверенно. Не существует "правильного способа" решать все проблемы в жизни или "волшебной формулы", которая поставит все на свои места. Наши усилия направлены на то, чтобы дать Вам возможность выбора.

Даже в том случае, когда смысл существования – не жизни, а именно существования – немощного человека трудно увидеть, он всё-таки есть. Смысл жизни старшего родственника, больного, немощного, часто уже не понимающего самой жизни, заключается в тех уроках, которые он даёт своему роду, следующим...

А еще в зоне левого верхнего угла Получателю с Подателем легко объединиться посредством общей ностальгии, почувствовать сближение мировоззренческих установок или просто родство душ. Впрочем, не стоит забывать, что междуродственная конкуренция, если нарушен «правопорядок», – одна из наиболее...

«Но по кругу не продвигаются – по нему бегут, быстро перебирая лапками…» – уныло пронеслось в голове Дениса.

Кастрировать язык для начала, свести его к минимуму, необходимому, чтобы он вещами мог овладеть, — вот принцип того, что называют обычно трансцендентальной аналитикой. В общем, люди постарались как можно больше — хотя не полностью, конечно, — отделить язык от вещей, с которыми он так сросся было...

Он оказался психологически гибким, добродушным, естественным, но очень верным своим принципам и идеалам человеком. Я часто направлял к нему за советом солдат, страдающих от одиночества или душевной боли. Почти всегда они возвращались воодушевленными и умиротворенными.

У низшей расы (у эфиопов), имевшей в своем распоряжении века, но обладавшей очень слабым психологическим развитием, мы видели, что заимствованное искусство было приведено в низшую форму. У расы высокой и имевшей в своем распоряжении века, у греков, мы констатировали полное преобразование...

Содержание и психология педагогической деятельности определяются прежде всего социальными факторами – местом и функциями учителя в обществе, требованиями общества к учителю, а затем – социально-психологическими факторами: социальными ожиданиями окружающих учителя людей по отношению к его...

Мы сосредоточиваем внимание читателя на потребностях, а не на мотивах, так как последние чрезвычайно многообразны и тесно связаны с ситуациями, и поэтому их описать трудно, разве что можно классифицировать, а этого недостаточно. Еще средневековый философ Оккам говорил: "Не умножайте

Нашим третьим учителем был вкрадчивый и простоватый Ричард, парень с широкими бёдрами Он сообщил, что у него есть двухлетняя дочь. Во время нашей первой встречи он прочитал мне и Софии большую лекцию о том, как важно жить сегодняшним днём и играть для себя. В отличие от прочих учителей он...

Действительно, есть свидетельства того, что евреи, как и восточные азиаты, имеют более высокий 10, чем представители кавказских народов (Гупп 1987; КазБюп 1995; РТЗПА, гл.7). Так Терман обнаружил, что по уровню ЇО китайцы равны кавказцам — еще одно подтверждение того, что как...