Мне давно хотелось бы беседовать с вами во время занятий, прогуливаясь по классу. И я надеялся, должен сознаться, что так называемые учебные каникулы сделают вас разговорчивее.
Христос один, а христиан много, он нашел свой путь, а все остальные – нет; Хаггард нашел свой путь, а его последователи – нет. Главная отличительная черта и задача настоящего Учителя – помочь ученику найти свой путь, свою дорогу, а не навязывать свой опыт, не заставлять учеников бежать за «Гуру»...
Метод, который писатель заставляет свою Цоё избрать для лечения бреда у ее друга детства, обнаруживает далеко идущее сходство, нет, по существу, полное согласие с терапевтическим методом, который И. Брейер и автор ввели в медицину в 1895 г. и усовершенствованию которого автор с той поры посвятил...
Предположим, что такое выражение появляется на лице вашей двенадцатилетней дочери после того, как вы спрашиваете ее о том, как она провела сегодняшний день в школе. Как отец вы имеете право, а кто–то сказал бы, что вы просто обязаны, знать о чувствах вашего ребенка. Однако, вступая в пору...
Необходимо помнить, что состояние силы — это не некая устоявшаяся константа, а динамический процесс. Сегодня я слаб, а завтра буду силен. Благодаря регулярным тренировкам. Сам же Козлов научился петь, танцевать и печатать, хотя не умел этого.
«Мой муж не читал эту книгу, но мы с ним обсуждали эту тему. Он говорит, что не знает, какой у него язык любви».
Спровоцировать можно кого угодно, и вся прелесть заключается в том, что на откровенное "слабо" умная женщина не поддастся, а если ты психологически все верно рассчитаешь, надавишь на больную точку и заставишь ее раздеться, то сделает она это не ради тебя, и вряд ли ты добьешься с ее стороны...
Поиск любви и привязанности является одним из путей, часто используемых в нашей культуре для получения успокоения от тревожности. Поиск власти, престижа и обладания — другой такой путь. Нужно, вероятно, объяснить, почему я обсуждаю власть, престиж и обладание как аспекты одной проблемы. В...
знакомых объектов в незнакомом виде. Так например, целое тело шимпанзе или человека не вызывало у обезьян никакого страха, а модели отдельных частей тела человека или обезьяны приводили животных в ужас. Примеры объектов, вызывавших у подопытных животных страх, приведены на рис. 14.5.
В зависимости от принадлежности иной особи к «своей» или «чужой» группе – степень агрессии меняется от слабой к сильной, но всё равно присутствует.
Раздраженный его презрительным тоном, я решил непременно пойти на представление, все увидеть самому, быть настороже и глядеть в оба. Если будут одураченные, я не окажусь в их числе. Нет, человека с головой не одурачишь!