5. Слова, засоряющие речь: "вот", "значит" и т. п., которые слишком часто употребляются в тексте как вводные слова.
Даже микроскопически тонкие срезы говорят нам о чем-то. Когда Джон Бар предъявлял изображение предмета или лица всего лишь на 200 миллисекунд, люди все оказывались способны оценить изображение. «Мы обнаружили, что все оценивается как хорошее или плохое в течение четверти секунды просмотра...
. успеха в учебе собственными представлениями. Неудачи воспринимаются как. _ o мире и школьными требованиями катастрофа Недостаточная. вера в себя Боязнь риска и высказывания ‚ Боязнь оценки со стороны окружасобственного мнения ^ 7" 0 ющих Пониженная общительность _
«Кватерность является архетипом почти всеобщего распространения. Она образует логическую основу для любого целостного суждения. Желая воспроизвести суждение подобного рода, неизбежно попадаешь в выражение четырехкратности. К примеру, если вы хотите описать горизонт как целое, вы называете четыре...
Фромм, очевидно, прав: способность любить дается именно добрым состоянием души, активной настроенностью характера — тем, что названо здесь эгоальтруизмом. Если этого нет, никакой "объект" не разбудит в человеке любовь. Балалайка не создана для глубокой музыки, и какие бы скрипки ни...
Еще раньше Ф. Ницше писал, что сорадость, а не соучастие создают друга. Подумайте внимательно, и вы согласитесь со мной, что это так. Один из моих подопечных отметил с горечью, что его успехи оказались ненужными всем его друзьям, которые в его мытарствах оказали ему большую помощь и которые...
А яснее услышит, если удастся что-нибудь записать, ибо в миг, когда внутренняя речь превращается в печатное слово, она становится не только твоей.
бил смотреть, как машину выводят из гаража. Через несколько месяцев у него «упало настроение». Он вновь похитил эту же автомашину из гаража и оставил ее на стоянке, проехав один квартал. Хозяин автомобиля нашел похитителя самостоятельно и предложил ему купить у него машину. Э. отказался. Он...
Полехина Н. Г. К вопросу о взаимоотношении учителей и учащихся старших классов // Экспериментальная и прикладная психология. ЛГУ, вып. 4. — Л., 1971.
Ну почему обязательно квазимодо, да еще и б/у? Откуда только у меня взялись такие представления о мужчине?! Неужели умный, опытный мужчина должен быть обязательно побит жизнью, как одежда молью? Широкие борозды морщин от первого неудавшегося брака, темные круги под глазами от второй вечной...
Целью ребенка было достижение находящегося в лабиринте «дерева» (нарисованного, игрушечного или виртуального).
Животные не наделены умом, а руководствуются сугубо своими инстинктами. Большую часть информации об окружающем мире они получают благодаря обонянию, а мы — люди — благодаря созерцанию.