Артур Шопенгауэр. Собрание сочинений в шести томах. Том 5 (PDF, стр. 408)


📖 PDF. Артур Шопенгауэр. Собрание сочинений в шести томах. Том 5. Шопенгауэр А. Страница 408. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шопенгауэр, "Артур Шопенгауэр. Собрание сочинений в шести томах. Том 5"

Читайте еще:

К. Г. Юнг. Что скрывают желания[2]

Якобу Бёме Бог был известен и как «пламя гнева», и как истинно сокровенный свет. Но ему удалось соединить глубинные противоположности с помощью христианской формулы «Отец-Сын», включив в нее свое гностическое, но в основных пунктах все же христианское мировоззрение. Иначе он стал бы дуалистом....

Способ тринадцатый. Нудистский

Потом ненавязчиво обращай внимание своей девушки на окружающих, пусть она смотрит на голые фигуры и постепенно привыкает, пока не решит, что нет ничего страшного или стыдного в том, чтобы находиться на пляже без одежды. В скором времени твоя спутница задумается, а не снять ли ей верхнюю половину...

Часть первая. Любить без условий, растить без усилий

Очень доволен: старая кровать легко превратится в корабль, дом, батут — во всё что угодно, и даст возможность ребёнку придумать ещё массу новых развлечений.

Глава третья

Со временем у нас формируется привычка, после чего любая ситуация, сколь бы «острой» и «яркой» она— ни была, теряет свой колорит. Чувства усмиряются и живут теперь в пределах этой привычки, скорее отыгрываясь по заведенной традиции, нежели возникая. Теперь уже нет прежних восторгов и...

Часть 4. Неклинические проблемы психоанализа

В разделе, посвященном основным понятиям психоанализа, освещались вопросы, связанные с психоаналитическим пониманием эдипова копмлекса. В рамках учебника нет необходимости в более подробном рассмотрении данной проблематики, тем более что заинтересованный читатель может найти соответствующий...

Будешь ли ты жить одна -— точнее

Надежда, смысл жизненных уроков не всегда описуем словесно и не всегда вместим даже в сколь угодно развитое сознание. Обще-пафосные определения вроде «учиться любить» , «учиться умирать», «учиться терять», «учиться свободе» — хоть, может быть, и верны, но ведь ' холодны, правда же? — а боль...

II. Символ и язык как структура и граница поля психоанализа

Что касается психопатологии обыденной жизни, — области, открытой для нас другой работой Фрейда, — то ясно, что всякое несостоявшееся действие представляет собой здесь успешный дискурс, порой даже очень ловко построенный, и что при оговорке кляп в устах говорящего ослабевает ровно настолько...

Загадывая на будущее

Итак, наши представления о том, каким должно быть наше счастье, и, соответственно, наши попытки это счастье всеми правдами и неправдами приблизить – есть чистой воды сумасшествие. При этом о том, какое оно, наше счастье, мы узнаем только тогда, когда у нас с нашей второй половиной все сложится....

3. Создание условий для личностного развития при обучении взрослых по программам профессионального образования

Механизм внутренних изменений может быть также описан через категорию переживания, как особого вида деятельности, направленной на преодоление смысложизненного конфликта [18], который, как сказано ранее, является одним из возможных побудительных мотивов к обучению.

Язык как вечно различающийся “гимен” требует нового — “феминного” стиля письма

Деконструктивистское отношение к тексту исключает традиционную функцию присвоения, апроприации в культуре, так как выступает против присвоения текста читателем. Традиционное отношение ктексту, считает Деррида, строится по аналогии сексуального отношения обладания и господства, когда читатель...

Как ни естественна родительская роль

«Я не могу слушать, что говорит мой сын, все, что он говорит, приводит меня в ужас, вызывает во мне ярость и сопротивление. Я кричу на него, я не могу сдержаться: «Как ты можешь дружить с такими ребятами, они же ничего не делают, только шатаются по улицам, как ты можешь петь такие песни, как...

II. Краткая характеристика основных используемых в педагогике и психологии схем возрастной периодизации

26. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Учебное пособие для вузов. — М., 2000.