Вниманию читателя, интересующегося вопросами современной
культуры, истории, социологии, экономики и даже в некоторой степени
психологии, предлагается перевод одной из главных работ Ричарда
Сеннета, известного специалиста в области истории и социологии.
Третье великое препятствие человеческого самопознания — по крайней мере в нашей западной культуре — это наследие идеалистической философии. Она делит мир на две части: мир вещей, который идеалистическое мышление считает в принципе индифферентным в отношении ценностей, и мир человеческого...
Школы-гимназии предусмотрены для детей, которые опережают в развитии своих сверстников. Они платные, но эта плата доступна семье со средним достатком. Из-за большого количества желающих попасть в гимназические классы при поступлении обычно проводится тестирование.
Волевое действие, простое по форме, является побуждением, которое переходит непосредственно в действие по достижению цели. В данном случае действию практически не предшествует сколько-нибудь сложный и длительный сознательный процесс. Сама цель при этом не выходит за пределы непосредственной...
Другие слова могут сами по себе иметь несколько различных смыслов, например: «утка», «липа» и т. д. Фонетическая множественность смыслов может быть достигнута с помощью слов, имеющих различный смысл в различных контекстах
Для наведения бывает достаточно четырех образов-состояний, через которые я провожу человека как через разные персонажи сказки. Важно то, что человек не застывает в одном состоянии и продолжает движение по другим образам. И эти образы могут казаться фрагментарными, случайными в своем сочетании...
1-я группа — ситуации, потенциально эмоциогенные в отношении радости; 2-я группа ситуации, потенциально эмоциогенные в отношении гнева; 3-я группа — ситуации
потенциально эмоциогенные в отношении страха; 4-я группа — ситуации, потенциально эмоциогенные в отношении печали и 5-я группа —...
""С-А-T" будет "cat", видишь
картинку?" Рано или поздно ребенок воспринимает
внушение. Было бы так же просто научить ребенка, что
X-Y-Z-будет кошка. Боязнь, что не получится, авторитет
учителя и повторение внушения соединяются и дают обучение.
Я ни в коем случае не забываю о положительном...
— Совершенно верно. Если мы начнем, а мне бы как раз этого хотелось, более подробно рассматривать тенденции ума каждого из здесь присутствующих, мы сможем извлечь много полезного. Вы сейчас рассказываете об одной из тенденций своего ума. Вы говорите: «Я сомневаюсь, правильно или не правильно то...
Чтобы «переопредметить» те потребности, которые
находили свое удовлетворение в асоцнальной деятельности, и тем самым положить начало построению новой
цепи деятельпости, призванной заменить, вытеснить
прежнюю. асоциальную, необходимо учитывать снецифику не какой-либо одной, а всех указанных...