Трудности и типичные ошибки начала терапииМихаил Решетников (PDF, стр. 202)

опыте. ду нащего разума, то пожнем в нашем реальном от В соответствии с этим я набросал ей образец ym те ний и при этом объяснил, что она не должна Н

Отныне и вовеки вы — самый главный учитель своих детей. Вы должны знать их хорошие и вредные привычки, способности, образ мыслей и общения — словом, все, что поможет вам в выполнении поставленной задачи. Вы первым можете заметить изменения в поведении, свидетельствующие о том, что у ребенка...

Мы говорим сейчас о семье, но на самом деле нельзя отделить то место, где мы находимся весь день, от того, куда мы приходим вечером. Ведь свое раздражение мы переносим из одного места в другое. Часто семья становиться не тем местом, где успокаивают человека, а где его еще больше раздражают....

Я настаиваю на том, чтобы наконец перестали смешивать философских работников и вообще людей науки с философами,— чтобы именно здесь строго воздавалось “каждому свое” и чтобы на долю первых не приходилось слишком много, а на долю последних — слишком мало. Для воспитания истинного философа, быть...

Обучаемость не следует смешивать с умственным развитием. С высоким уровнем развития иногда может сочетаться низкая обучаемость, компенсируемая старанием и трудолюбием.

Сегодня же… нет, нельзя сказать, что дети никому не нужны и что духовные мотивы исчезли. Но если человек не верит в Бога, то потребность в ребенке все чаще перемещается в сферу материальную. Ребенок начинает восприниматься чуть ли не как составная часть потребительской корзины человека с высоким...

Идеальным психоаналитиком будет тот, кто на этот абсолютно радикальный поступок идет — зрелище того, что он делает, вызывает, по меньшей мере, тревогу.

Те, кто попытался выполнить задание, уже поняли какое это, в сущности, трудное дело. Я говорю даже не о том, как непросто найти место для себя (об этом особый разговор). Разве за другого легко сказать о его месте в группе, о его симпатиях и антипатиях? А ведь фактически каждому из нас в той или...

Мне известно немало случаев, когда, достигнув цели, Золушка «разочаровывалась» в Принце и требовала «продолжения банкета», покорения все новых и новых вершин. И если у Принца иссякали ресурсы, необходимые для дальнейших свершений, объявлялся конкурс на нового Принца.

Научите ребенка говорить правду. Если ребенок врет нужно научить его говорить правду. К примеру, скажите так «Мне очень жаль, что ты солгала, когда я спросила, выключила ли ты телевизор. Нужно говорить правду. Скажи: “Мамочка, я выключу телевизор, когда закончится передача”. А теперь повтори».

Доклад, прочитанный на двух собраниях общества <Эранос> в Асконе (1942) и опубликованный в ежегоднике этого общества за 1942 г. (Zurich, 1943). В переработанном и расширенном виде в: Symbolik des Geistes. Studien uber psychische Phanomenologie. Zurich, 1948.

Указую господам сенаторам. чтобы речь держать не по писаному, а своими словами чтобы дурь видна была каждого.