Как улучшить работу умаВладимир Паронджанов (PDF, стр. 89)

Можно слегка ускорять шаги, можно — замедлять, но при этом всегда (всегда!) учитывать темп, в котором удобно двигаться ребёнку.

Показывает, а у нее перепечатанная на машинке (так тогда практиковалось) книга под названием «Камасутра».

Все это заставило меня изменить задачу и заняться попытками не столько измерить его память, сколько попытками дать ее качественный анализ, описать ее психологическую структуру.

Обратите внимание папы на то, с каким большим удовольствием дочка/сынок вслушивается в то, что он говорит.

— Все зависит от того, насколько «запущена» ситуация. Если сильно, то нужно выделить время и начать с самого начала, потому что что-то может быть непонятно, а дальше уже неинтересно. Если положение в целом удовлетворительное, тогда примените принцип «позитивного подкрепления». Наметьте четкое...

4) установление соотношения основных этапов филогенеза – в частности, человеческой психики, и онтогенеза (-> развитие психическое).

В ответ на эту критику, прежде всего, приходится признать, что, действительно, бывают случаи, когда ребефинг проводится безответственно, людьми, не имеющими соответствующей подготовки ни в психотерапии как таковой, ни в области психологии и физиологии рождения. В этих случаях, действительно...

Психотерапевт явственно предлагает клиентке обратиться к своим неотчетливым ощущениям (П8). Он говорит: “Итак, мы не знаем, на что похоже чувство отступления и что именно внутри вас стремится отступать”.

Ваше внимание так часто сосредоточено на другом времени, человеке или вещи, что вы вредите себе в настоящем. Вы не чувствуете, что вы заслуживаете внимания к себе. Другое — более важно.

Так называются переживания непосредственного реального присутствия неких существ при отсутствии восприятия их каким-либо определенным органом чувств. «Я ощутил присутствие человека… Я его не видел, но я его чувствовал». «Я чувствую, что кто-то в темноте подстерегает меня, прикасается ко мне...

ДУМАЙ о несчастье, туда же повернет и воля, как бы подталкивая его. Думай о счастливом пути, туда же повернет и энергия воли. Бояться неудач и страшиться помех, значит, как магнит притягивать их к себе. Надеяться на лучшее, а втайне бояться худшего — всего лишь дурная привычка вроде страсти к...

Запаздывание формирования навыков: пользования ложкой, удержания чашки, одевания. Диссоциация между владением навыками в заданной и спонтанной деятельности. Затруднения в имитации действий взрослого. Отказ от помощи либо, наоборот, ее охотное использование. Регресс навыков еды и одевания.