Вначале было воспитаниеАлис Миллер (PDF, стр. 400)

В общем, у нас налицо депрессивное состояние и депрессивные мысли — неправильные, нечестные и еще крайне опасные! Предательски опасные!

Когда дети миссис Уолтер Финкбейнер пошли в школу, она стала преподавать в воскресной школе епископальной церкви Сент Люк. Поняв, что у нее хорошо получается общение с маленькими детьми, она взяла на обучение детсадовскую группу при той же церкви.

Интегральный подход признает и по достоинству оценивает этот всеобъемлющий спектр сознания как лучшую из имеющихся у нас карт Верхнего Левого сектора — карту, ставшую непосредственным результатом выдающегося проекта «Человеческое Сознание».

С 15.II.1943 уменьшаются менингиальные симптомы. Состояние больного улучшается. В дальнейшем состояние больного опять ухудшается, появляются менингиальные симптомы; 10.IV больной умирает.

Общие принципы управления движениями привели Н.А. Бернштейна к представлению об иерархической структуре сложных систем управления (в этом он тоже был предтечей кибернетики). Он показал определяющую роль афферента-ций в построении движений. Афферентации эти различны на разных уровнях. Появление в...

У некоторых женщин при внезапном обрыве возбуждения, например, из-за резкого звука, испуга, — дальнейшая стимуляция ничего не дает, кроме боли. Партнер продолжает ее ласкать, а она либо вообще ничего ни чувствует, либо ощущения становятся острыми, как физическая боль, и это неприятно.

....И, собственно, команды петербургского «Зеленого острова», в которую в разные годы входили: Валентина Балабанова, Анна Бойко, Татьяна Васильева, Елена Вербенко, Елена Воронина Святослав Добвня, Наталья Жемчужина, Валентина Иванова Екатерина Клочкова, Наталья Кузьмина, Лидия Лаковская Игорь...

— в-третьих, мою дочь Морин Хевуд, которую мне очень хочется расцеловать — ведь это она печатала статью в свои выходные, причем последние страницы печатала носом, так как пальцы у нее отваливались.

Как справедливо указывает Ф. Е. Василюк (1998), необходимо навести мосты между академической психологией и психологической практикой. «Но для этого само психологическое образование должно реализовать психотехнический подход, суть которого в том, чтобы отказаться от идеи «внедрения» умной теории...

Я знаю, что когда чья-то проблема решается, люди больше не приходят и часто даже не звонят. Я никогда не обижаюсь, меня это даже радует. Значит, у них все получилось, наладилось, они приняли важное для себя решение, успокоились.

Существо этих характеров вообще – характерологических радикалов – я и попытаюсь здесь кратко описать. Некоторым из них даю свои названия, но непременно отмечу и другие принятые в науке обозначения. Вот она – «гирлянда» характерологических типов (радикалов)

Лидеры умеют как бы игнорировать пропасти сомнений и страхов. И в этом их отличие от толпы обывателей.