Вначале было воспитаниеАлис Миллер (PDF, стр. 211)

Во–первых, отцы Церкви без колебаний относят некоторые формы психических болезней к органическим причинам и применяют к этим заболеваниям современную им терапию.

— Я не разделяю такую точку зрения, — продолжает Ротенберг. — Убежден: творчество — не отдых, а активная форма деятельности, которая сопровождается высоким эмоциональным подъемом, порою даже страданиями.

Так что же делать? Выходит, для себя полезней выплеснуть чувства наружу, дабы избавить свой эмоциональный котел от кипения и опасности внутреннего взрыва? В принципе, этот выход в самом деле более приемлем. Но вот более ли безопасен? Выраженные в форме внешней агрессии эмоции наверняка больно...

Выясняя мнения учителей первых классов об относительных темпах освоения навыков чтения мальчиками и девочками, А.Паларди (1969) выделил среди них две противоположные группы. В первую вошли учителя, которые считали, что мальчики и девочки осваивают навыки чтения совершенно одинаково; во вторую –...

Не обвиняй булимию, прими ее с миром, знай, что пришла она только с добром и ее цель — изменить тебя и научить жить так, как хочешь только ты.

Приверженность поставленной цели требует терпения, ибо на достижение результата может уйти вдвое больше времени, нежели предполагалось. Она также требует повышенного внимания к негативным результатам и к другим показателям работы, свидетельствующим в пользу внесения в торговлю корректив.

– Не стесняйся сказать собеседнику, что ты его плохо слышишь или едешь в транспорте. В данном случае вполне уместно коротко поговорить и договориться о повторном звонке.

Вот ссорятся две макаки, и одна из них чувствует, что проиграла стычку. Тогда она резко поворачивается к противнице задом, хлоает по нему рукой и уходит (этот жест можно наблюдать в той же ситуации проигранного конфликта и у невоспитанных людей). Если конфликтовали две самки, ошибки в понимании...

— его характер кардинально меняется в сторону неконфликтности, мягкости, заботливости и доверчивости.

13. BLUMER, HERBERT. «Social Attitudes and Nonsymbolic Interaction,» Journal of Educational Sociology, 9 (May 1936), 515—23.

В то время как пациентам с сохраненным переживанием Собственного Я можно и следует все время эмпати-зировать, сами пациенты будут приобретать способность эмпатизироваться с аналитиком установленным образом лишь постепенно, после достижения константности Собственного Я и объекта во...

Я поняла, что не смогу подняться наверх по этой лестнице, если буду тащить еще кого-то. Иначе либо я потрачу всю жизнь на вытягивание других, либо меня снесет вниз толпа, решившая вернуться на первый этаж. Этот путь должна проделать я сама. Иногда становится невыносимо одиноко, ведь все, что...