Вначале было воспитаниеАлис Миллер (PDF, стр. 167)

14. Объедините черту, указывающую на высокую импульсивность, с чертой объективного стиля мышления (скошенный назад лоб), и вы получите человека, принимающего решения спонтанно. Добавьте к этому сочетанию признаки нелюбви к собирательству (уши прижаты к голове) и склонности рисковать (длинный...

На работе также заметны перемены: пожилые работники находят в работе больше удовольствия, чем молодые. Возможно, это является отражением положительного восприятия настоящего момента и относительно малого беспокойства по поводу дальнейшей карьеры.

Затем узнайте, заменила ли школа одномерную мебель, за которой дети пребывают в закрепощенно-согбенной позе, нарушающей развитие позвоночника, в том числе всех внутренних органов, и режим занятий, которые не имеют санитарно-эпидемиологического заключения (сертификата) Роспотребнадзора (а...

В «Письмах д'Мон Мулин» Альфонса Доде («Lettres de Mon Moulin», Alphonse Daudet) я нашла рассказ, смысл которого, при всем его своеобразии, во многом совпадает со сказанным выше. В конце главы, посвященной одаренному ребенку как объекту манипулирования, я хотела бы вкратце передать его...

ВРЕМЯ. Иногда дисциплина делает свое дело быстро, а иногда очень медленно. Это зависит от следующих факторов

П.: Я не буду спорить. Но в таком случае получается, что тот нательный крестик и ладанка, которые тебе в Центре подарили, — тоже заряжены?

Другое дело, если сознание уже готово к работе, и когда деньги приходят, то все получается просто замечательно. Тогда деньги работают на благо, свободу и радость людей. Именно поэтому я такое внимание уделяю сознанию и психологии богатства.

И другие примеры показывают, что все происходившее в лагере было не случайно, а имело свои причины и цель. Скажем, эсэсовец пришел в неистовство из-за якобы сопротивления и неповиновения, он избивает или даже убивает узника. Но посреди этого занятия он может крикнуть «Молодцы!» проходящей мимо...

Профессиональная рефлексия педагога — важнейшее профессионально-значимое качество, заключающееся в оценочном осмыслении педагогом себя как профессионала, деятельности как формы творческого самовыражения и взаимодействия с учащимися как способа управления учебно-воспита-тельным процессом на...

Ко мне обратился пациент с жалобами на все. Бывает в нашем деле и такое. Он уже ничего не мог и не хотел делать, всего боялся и ни во что не верил. В его слегка прищуренных зеленых глазах, казалось, постоянно и обреченно читалась одна-единственная фраза: "Подите все прочь". Вот такой вот...

Нельзя сказать, что Фрейд питал отвращение к трагическим альтернативам. Напротив, в своей ранней теории он именно трагическую альтернативу и выстроил: подавление требований инстинктов (особенно прегенитальных) считалось основой развития цивилизации; подавленное инстинктивное влечение...

Способность человека противостоять неврозообразующим факторам получила название барьера психической адаптации. Он характеризует все потенциальные возможности осуществления человеком адекватной и целенаправленной психической деятельности. Барьер психической адаптации динамичен, под влиянием...