Вначале было воспитаниеАлис Миллер (PDF, стр. 248)

Но она вышла за меня замуж, она стала моей маленькой овечкой. Я заботился о ней, предлагая свою помощь в трудные минуты. Как я мог ей такое сказать? Она оказалась не совсем тем человеком, что я думал, и не всегда я испытывал к ней нежные чувства, но я поступал так, как нужно было поступить....

Немногие люди — даже и более молодые — нашли бы в себе достаточно душевной силы, чтобы в подобной ситуации не прибегнуть к брани, к бесполезным упрёкам, а ограничиться шуткой.

Как бы то ни было, если сравнить схему с иллюстрацией, то между этими двумя типами образов найдутся значительные различия. Предположим, меня просят в нескольких словах дать определение исторического периода, называемого эпохой Ренессанса. Возможно, у меня возникнет некий неопределенный образ...

реакции приспосабливаются к индивидуальным, личным условиям существования данного животного. Если Дарвин объяснил происхождение видов, Павлов объяснил происхождение индивидов, т. е. биологию индивидуального, или личного, опыта животного.

Почти всякий, кто оказался в положении авторитета или у пульта управления какой-либо системы, склонен подчинять себе других с помощью данной ему власти.

Смыслы и переживания изменяются, это можно сделать по собственной воле, при собственном свободном сознательном решении. И этого не может осуществить за страдальца-невротика никакой психотерапевт. Он может только помогать процессу переосмысления мира, способствовать рождению новых чувств. Но...

Переговорщик Х (эмоционально): «Я отказываюсь выполнять эту просьбу! Мне просто надоело выслушивать постоянные упреки!»

Если вы сами болтушка, то вечно будете бороться со своим любимым «за право» первой сказать слово. И последней — тоже.

ионален (| Пытается сопротив- | Пытается избежать ляться (потребность | этого события (попреодоления) требность самосох ранения)

«Знаешь, когда я была маленькой, — мечтательно улыбается мама, — у моей подруги был частный дом с огромной террасой из таких крестообразно сколоченных досточек, увитых виноградом. Это было так красиво. Я помню до сих пор». Сие романтическое воспоминание всплывает из недр ее...

Додумались, прочитали? Прекрасно. На вопросы «зачем?»… «для чего?» не отвечайте, но улыбайтесь многозначительно, подстёгивая любопытство и взрослых, и детворы.

Когда ребенок достигнет уровня пятилетних детей по функциональному и эмоциональному развитию, а также по языковым и визуально-пространственным навыкам (то есть будет демонстрировать способность к многопричинному мышлению и оперировать идеями), добавляйте учебные дисциплины в рамках подхода...