Том 8. Два детских неврозаСигизмунд Фрейд (DJVU, стр. 156)

Так что хватит дурачить самих себя всякими красивыми историями. Настала пора честно и прямо поставить вопрос: к чему бы мы все пришли и во что бы превратились, не будь у нас наших несчастий? Они нам просто чертовски, в полном смысле слова чертовски, необходимы.

Настоящее знание — это не только яркое, жизненное знание, оно, кроме того, и точное знание. А чтобы добиваться таких знаний путем самообразования... надо мыслить, вникать, понимать, проверять; надо выработать в себе уменье делать это. А уменье мыслить — это своего рода искусство, и каждая...

Таблица 3 Таблица распределения теоретических частот Тип эгоистичности юноши девушки девушки Адаптивный (19 x 20) / 40 =9,5 (20 x 19) / 40 =9,5 19 Промежуточный (20 х 13) /40 =6,5 (20 х 13) / 40 = 6,5 13 Дезадаптивный (20 x 8) /40 =4 (20 x 8) /40=4 8 Всего 20 20 N = 40

И наконец, в-пятых, без логичного, ясного мышления подросток не сможет поддерживать сильную, стойкую веру и твердую систему нравственных ценностей. Твердая и непоколебимая вера, составляющая основу жизни, не может быть слепой верой, она должна утверждаться на разумных логических основаниях...

К счастью или к сожалению, но в нашей — человеческой — жизни почти не встречаются такие опасности, от которых можно было бы спастись подобным незамысловатым способом — физической борьбой или бегством. Но организм реагирует старым, дедовским, а точнее говоря — животным образом. В результате...

Нужно знать себя. Свои ожидания. И не устраивать себе замысла на двадцать лет работы, если вы не в состоянии ждать больше полугода. Замысел надо такой, который действительно за полгода можно осуществить. Либо нужно создавать суперинтенсивную технологию, чтобы выиграть время. Но для этого нужно...

Вы знаете, наверное, что существует достаточно много самых разнообразных психотерапевтических школ и направлений. Однако одним из самых популярных и эффективных видов психотерапии является так называемая когнитивная психотерапия. Одним из ее отцов-основателей был (и вроде бы пока что есть)...

Первый и самый главный вопрос, на который должен ответить человек: куда он стремится, какова его духовная цель, к какой миссии его влечет? Отсутствие ответов на этот вопрос, в конечном итоге, ведет к тупику. Без решения этой задачи, возникающей перед каждым индивидуумом, все остальное...

Психология как наука, имеющая свой предмет, базируется на своей собственной аксиоматике и для собственного развития не нуждается в привлечении основополагающих принципов других наук — философии, социологии, биологии и т. д. , но как одна из наук о человеке связана с другими науками...

Как этого добиться? Да с помощью весьма нехитрого приема, почему-то воспринимаемо многими едва ли не как мистическое озарение. Посредством хорошо известного еще классическому НЛП якорения, а именно простого связывания некоего стимула (который здесь именуется якорем) и

Если в биохимии есть ингибиторы (замедлители) и катализаторы (ускорители) процессов, то же и в СОВЕСТИ. Пожалуйста: для СВИСТА (Энергия) веТРА В*дъ ТЕРРЫ (Земли, единой с психе = энергией праха земного) есть ингибитор — В'КТО, а для В'ЄСТИ — В'ЕСЬ СЕВ, ускоряемьш В'ЕРТЬЮ...

Проблема жизненных превращений и ее связь с возможностями творящей воли человека относится к одной из важнейших, глубинных проблем человеческого бытия. На интуитивном уровне ребенок начинает исследовать ее очень рано, на втором-третьем году жизни. Актуальной она остается для человека всегда.