Том 8. Два детских неврозаСигизмунд Фрейд (DJVU, стр. 154)

Правообладателям Том 8. Два детских невроза, Фрейд Сигизмунд

Zwei Kinderneurosen

Том 8-й 10-томного собрания сочинений, известного как "Учебное издание". В него вошли работы Зигмунда Фрейда, в которых рассматриваются механизмы возникновения фобии и невроза навязчивых состояний в детском возрасте. Фрейд выделяет факторы конституциональные и обусловленные внешней средой, предрасполагающие к развитию таких расстройств. А подход к лечению своих пациентов автор демонстрирует на примере двух реальных случаев.

[collapsed title=содержание]Об этом томе 7

Анализ фобии одного пятилетнего мальчика [«Маленький Ганс»] (1909) 9

Предварительные замечания издателей 11

I. Введение 13

II. История болезни и анализ 26

III. Эпикриз 89

Постскриптум к анализу маленького Ганса (1922) 123

Из ИСТОРИИ ОДНОГО ИНФАНТИЛЬНОГО НЕВРОЗА [«Волков»] (1919 [1914]) 125

Предварительные замечания издателей 127

I. Предварительные замечания 129

II. Обзор условий жизни и истории болезни 134

III. Совращение и его ближайшие последствия 139

IV. Сновидение и первичная сцена 149

V. Некоторые рассуждения 166

VI. Невроз навязчивости 178

VII. Анальная эротика и комплекс кастрации 188

VIII. Дополнения из древних времен — развязка 203

IX. Обобщения и проблемы 216

Приложение 232

Библиография 234

Список сокращений 238

Именной указатель 239[/collapse]

📖 DJVU. Том 8. Два детских невроза. Фрейд С. Ш. Страница 154. Читать онлайн djvu

году жизни он однажды узнал, что завтра к нему придет новый учитель, ему в этой же ночью приснился этот учитель в образе льва, который, громко рыча, приближался к его кровати в позе волка на той картинке, и он снова в страхе проснулся. Фобия волка была тогда уже преодолена, поэтому он был волен выбрать себе новое страшное животное, и в этом позднем сновидении он признал в учителе замену отца. В его более позднем детском возрасте каждый учитель играл ту же самую отцовскую роль и наделялся отцовским влиянием как с хорошей, так и с плохой стороны.

Во время учебы в гимназии судьба даровала ему своеобразный повод освежить свою фобию волка, алежавшую вее основе взаимосвязь сделать исходным пунктом тяжелых торможений. Учителя, который вел вего классе занятия по латыни, звали Вольф'. Он с самого начала стал его бояться, однажды навлек на себя его резкую брань из-за того, что в латинском переводе допустил глупейшую ошибку, и стех пор уже не мог избавиться от парализующего страха перед этим учителем, который вскоре распространился и надругих учителей. Однако нельзя сказать, что повод, при котором он оступился в переводе, ни счем не соотносился. Он должен был перевести латинское слово Д//и5? и сделал это, употребив французское fi/s вместо соответствующего слова на родном языке. Волк по-прежнему был OTLIOM?.

Первый из «преходящих симптомов»*, который продуцировал пациент во время лечения, всееще восходил к фобии волка и ксказке осемерых козлятах. В комнате, где проводились первые сеансы, напротив пациента, который, отвернувшись от меня, лежал на диване, находились большие стенные часы. Я обратил внимание, что время от времени он поворачивал ко мне лицо, смотрел на меня очень дружелюбно, словно хотел меня умилостивить, а затем пере

' |B переводе с немецкого — Волк. — Примечание переводчика.]

? (Сын. — Примечание переводчика.]|

3 После этой ругани со стороны учителя Вольфа он узнал общее мнение коллег, что учитель для примирения ждет от него денег К этому мы вернемся позднее [с. 188 и далее]. Могу себе представить, какое облегчение означало бы это для рационалистического рассмотрения такой истории детства, если бы можно было прелположить, что весь страх перед волком в действительности происходил от учителя латинского языка с такой фамилией, что он был спроецирован обратно в детство и в связи с иллюстрацией к сказке вызвал фантазию о первичной сцене. Но это является безосновательным; временной приоритет фобии волка и ее перенесение в детские годы жизни в первом имении неопровержимо доказаны. И как быть со сновидением в четыре гола?

4 Ferenczi (1912).

159

Так что стоит помнить о том, для чего вы пришли в группу, проверять достижение этого и после достижения перейти к достижению чего-то нового. Группа, как правило, с целью самосохранения создает бесконечную программу того, что нужно сделать. Но человек устроен так, что наибольший эффект дают...

Словарь практического психологаГоловин С.

Головин С.Словарь практического психолога

_С_

Характерные симптомы изменений самочувствия отчетливо проявляются при разных состояниях индивида – например, утомлении, напряженности, стрессе. Этим обусловлено традиционное использование симптоматики самочувствия как основной группы признаков в субъективных методиках оценки состояния...

Устав идиота. Как не потерять мозги в мире шоу-бизнеса и не толькоНорд Николай

Как из нас делают идиотов. Места концентрации идиотов…

Позвал меня. Я не отказался, ныне профессия моя не требует жесткой временной привязки к столам и кабинетам.

Как воспитывать родителей или новый нестандартный ребенокЛеви Владимир

Глава 7. Аванс

Вспомним, какими длинными, долгими были сутки, какая даль — от утра до вечера!… Проснувшись, мы успевали слетать на Солнце; к Реке Умывания вела извилистая Тропа Одевания; на Холмах Завтрака строили пирамиды из манной каши, не торопясь, ибо знали: Долина Обеда еще скрыта в тумане, а...

Ваши дети - не ваши детиЭрзяйкин Павел

§ 4.3. Болезнь

Я вижу, что сыну нужно лечить угревую сыпь, но его она совершенно не беспокоит. Зато он мечтает избавиться от заметных лишь ему одному небольших шрамов. Почему ребенка не волнует собственная внешность?

Популярная психологическая энциклопедия, Степанов Сергей

Для своего времени (начало ХХ в.) бихевиоризм явился новым позитивным вкладом в науку, обеспечившим ее прогресс. Так же, впрочем, как и фрейдизм, позволивший по-новому оценить многие явления душевной жизни. Однако уже по прошествии полувека эти две основные силы в психологии (об...

Начни жизнь заново. 4 шага к новой реальностиСвияш Александр

Усилить эффект от работы с Формулой прощения можно

Это были некритичные конфликты, тем не менее, создававшие в вашем теле небольшие эмоциональные блочки, на которые вы не обращали внимания.

Счастье от умаЛевит Леонид

Левит ЛеонидСчастье от ума

Часть II. Заменители счастья

Один из парадоксов профессии: многие клиенты норовят подтянуть психолога "под себя", сделать его "карманным", не понимая, что такой "крепостной" работник, вставший на их невротическую точку зрения, (например, ради денег или неправильно понимаемого профессионального долга) как раз и не сможет им...

Современный психоанализ, Введение в психологию бессознательных процессовКуттер Петер