Том 8. Два детских неврозаСигизмунд Фрейд (DJVU, стр. 91)

Ганс: «О, нет, я всегда могу еще прийти к маме на возу или на извозчике; я ему даже могу сказать номер дома».

- Большое 'кольцо, на счет пять\ Малое, на счет десять! Большое, на сче двадцать три! Среднее, на счет три!

В советское время в любой конторе, институте или на заводе существовали партийные и профсоюзные организации. Парторги и профорги имели обыкновение лезть в дела не только производственные, но и личные, бытовые, так сказать интимные. Так, любая оскорбленная женщина могла пожаловаться в партоячейку...

Шелер М. Положение человека в космосе // Проблема человека в западной философии. M.: Прогресс, 1988. С. 31-95.

Значит, у Операторов, как и у Вещей, существуют законность и власть. Хорошо это для меня или плохо? Голоса продолжали бурную перепалку. Послушав немного, я вдруг вспомнила, что на работе меня ждет незаконченное дело. Я встала, быстро оделась и ушла. Хинтон и Ники вышли на улицу вместе со...

Терапевт: Что вы от меня хотите? Что вы хотите конкретно «здесь-и-сейчас», сегодня, с помощью нашего общения и нашего транса?

Коллектив может очень многое сделать для роста и формирования мастерства педагога. Эту мысль постоянно подчеркивал А. С. Макаренко: «Единство педагогического коллектива — совершенно определяющая вещь, и самый молодой, самый неопытный педагог в едином, спаянном коллективе, возглавляемом...

Неси не проповедь, ибо проповедь есть знание, не подкрепленное собственным примером. Гонец Света должен найти силу жить так, как звучат передаваемые им слова, он должен утверждать в действии то, что он дерзнул сказать. Только тогда слова ваши взойдут как семена, а не как плевелы. По жатве...

Вы скажете, что не в силах следить за режимом ребенка, так как вы работаете. Конечно, это трудно, но постарайтесь отдать его в детский сад, в расписании которого большое место занимает игра с красками, глиной, песком, водой, в котором режим не похож на школьный: не перенасыщен учебными...

10. Одно ли только внимание гарантирует последующее вспоминание записанной информации? ооо ео я рос ооо оно ао рав о овом оо у ооо 85

26. Музыкант поклонился и сел за... Зрители встали и... Они требовали..., ... цветы, ... кончился поздно вечером.

Возбуждение звуковых волн и перенос информации так же мало характеризуют звучащее, живое слово, как анализ частот — ощущения, оставшиеся от прослушивания концерта в зале. За звуками речи стоят не колебания голосовых связок, а бессознательный искусный «постановщик движения», с большим тщанием...