Том 8. Два детских неврозаСигизмунд Фрейд (DJVU, стр. 102)

— создает в группе то замечательное единство, которое легко возникает во время совместной физической деятельности ее участников.

с того места, в котором хотелись бы в итоге оказаться. Сожаления не продуктивны. Вы там, где вы есть сейчас. Вы учитесь у того, что находится прямо перед вами. Нет никакого другого отправного пункта никакой другой правды.

Следующий по очереди вопрос, на который мы должны ответить, это вопрос: в силу каких условий возникает тот специфический вид бытия, который носит название психики или сознания, а в приложении к интересующему нас вопросу он будет гласить: в силу каких условий рефлексо-инстинктивные...

В результате я получаю 18 пунктов от А до Т, где в каждом у меня по пять ответов в разном порядке – от 1 до 5. Заполняем бланк теста…

Что же касается мужчин, то они тоже не могут без смущения вычеркнуть из списка обязательств те или иные «претензии» — вроде накачанных бицепсов, пышной шевелюры и умения ремонтировать бытовую технику. Но их легче убедить, что «так надо для дела». В конце концов, если «для дела», то мужчина...

Клер: Ну, я надеюсь, что он не такой тихий, чтобы тебе приходилось... приходилось напрягаться, чтобы меня слышать.

Чувство вины, возникающее в процессе такого перелома, является следствием разрушения, неизбежного при рождении нового взгляда. Мое озарение уничтожило другие гипотезы и должно было в будущем уничтожить то, во что верили некоторые мои учителя. Этот факт вызвал у меня некоторую обеспокоенность....

Как мне наиболее эффективно справиться с гневом, возмущением, беспокойством, огорчением и фрустрацией?

Слабая память писателя, как мы увидим в дальнейшем, требует от него широкого пользования записными книжками.

Личностная готовность к школе включает также определенное отношение к себе. Продуктивная учебная деятельность предполагает адекватное отношение ребенка к своим способностям, результатам работы, поведению, т. е. определенный уровень развития самосознания. О личностной готовности ребенка к школе...

Элемент Т — не священный и не неизменный, хотя тот факт, что он постоянно и повсеместно успешно применялся, мог привести к такому предположению. Т-образный элемент всегда был и остается произвольно созданным в целях удобства; разбивая на него незнакомые фигуры, мы имеем возможность описать их....

И если вы это сделаете, увидите, что знания и память, в сущности одно и то же. Это наборы образов, которые различаются лишь по тому хранятся они или используются для жизни. Если это стало видно, то с очевидностью проступит и то, что здравый смысл — это тоже всего лишь использование образов...