ность, и этому маленькому ребенку становится уже недостаточно присутствия матери, и начинает возрастать потребность иным образом преодолеть свою отделенность.
Но переходим дальше к «отражениям». Тень заставила своим явлением оцепенеть Горацио и трепетать от изумления и страха, и непонятность явления – его ужасность, и изумительность, и чудесность – заставляет стучаться в двери тайны, выведать, зачем приходит королевский призрак, заставить его...
С возрастом подруги меняются — потребность в них остается прежней. Подружка по-прежнему нужна нам, чтобы заполнить «свято место» в отсутствие его; для вырабатывания любовной стратегии против него и как «подушка» поплакать из-за него. И все же в один прекрасный день…
Что же происходит при функциональных нарушениях сердечного ритма? Ведь эмоций при этом не возникает! В том и заключается проблема: нарушение ритма бывает как раз у тех людей, которых никакие эмоции не способны вывести из равновесия. «Сумасшедшим» сердце становится тогда, когда сам человек не...
Замкнутость ребенка можно объяснить многими причинами. Во-первых, такое поведение может быть связано с психологическими особенностями малыша, тонкостью его душевной организации, богатством его внутреннего мира. Такой ребенок предпочитает находиться в одиночестве, он охотнее берется за занятия...
Вопрос не в том, чтобы подробно описать опыт, который мы приобрели за 10 месяцев работы, и не в том, чтобы предоставить некоторые наблюдения, относящиеся к функционированию Центра, главным образом потому, что созданное нами место не призвано собирать «наблюдения» в медицинском или...
Пиаже выделил четыре стадии в эволюции детской мысли. Первоначально детские мысли содержатся в предметных действиях (до 2 лет), затем они интериоризируются (переходят из внешних во внутренние), становятся предоперациями (действиями) ума (от 2 до 7 лет), на третьей стадии (от 7 до 11 лет)...
Дайте ребенку почувствовать себя самостоятельным, позволив ему участвовать в процедуре купания, например попросите потереть животик мочалкой, намылить ручки и ножки. Отмечайте даже самые незначительные проявления помощи с его стороны, не жалейте похвал. Скажите: «Мне понравилось, что ты сама...
или «Закат горит огнистой полосою Любуюсь им безмолвно под окном Быть может завтра он заблещет надо мною Безжизненным холодным мертвецом...».
Вы: Ладно. Спасибо. Кстати, у тебя не сегодня отчет по тому большому проекту — ты ведь над ним работал весь месяц? Как он, пойдет? (Разговор продолжается как ни в чем не бывало.)
Действительно, просто. Но есть ли в этой схеме ответ на поставленный вопрос? Можно ли сказать, что мы знаем теперь, как работает мозг? Ничего подобного! Ничего мы не знаем! Мы написали «мозг», мы сказали, что информация перекодируется, смешивается, анализируется, мы постановили, что в отношении...