Читайте еще:
Часть I. Концептуальные положения
К лучшим образцам известных мне книг, освещающих проблемы работы с пациентами психотического уровня (хорошие источники в этой области весьма редки) относятся работы Ариети (Arieti, 1955), Сирлза (Searles, 1965), Лидца (Lidz, 1973), Джиоваччини (Giovacchini, 1979), а также труды Карона и...
Часть II
Для того, чтобы использовать НЛП применительно к своей профессиональной деятельности, необходимо понакомиться с общими понятиями, которые лежат в основе этой без сомнения высокоэффективной технологии.
вести с ними интересные беседы
Если у вас есть дети, вам придется всегда в той или иной степени поддерживать отношения с бывшим супругом. Постарайтесь
2) директивное руководство (четкая регламентация действий подчиненных
Booysen A., Erasmus J. Die verband tussen enkele persoonlikheidsfactore en botsingrisiko // South African J. of Psychology. 1989. V. 55, P. 321-329.
ЛЕКЦИЯ ПЕРВАЯ
Позвольте прежде кратко изложить смысл программы моих лекций. Две главные темы составляют ее содержание. Первая касается понятий, затрагивающих структуру бессознательного и его содержание; вторая содержит методы в исследовании содержания бессознательного. Вторая тема состоит из трех частей...
* "Кого убедили против его воли
Демофел. Ну, не станем на прощание обмениваться колкостями а лучше признаем, что религия, как Янус или, точнее, как брахманский бог смерти Яма, имеет два лица, — притом, опять точно так же, как этот бог, одно очень дружелюбное, другое очень суровое: мы же смотрели так, что каждый из нас имел в...
Из явного устаревания принципа каузальности
Чтобы не упрощать проблему, следует отметить недостаточную разработанность на современном этапе роли саморегуляции в процессах или актах мышления. Из ряда реализуемых в современных исследованиях схем вырисовывается картина субъекта как поля проявления разноуровневых мотивационных компонентов. То...
а) действия уяснения содержания учебного материала; 6) действия отработки и освоения учебного материала
3. Какое ИЗ приведенных ниже слов отлично от других? 1 — ОПРЕДЕЛЕННЫЙ 2 — СОМНИТЕЛЬНЫЙ 3 — УВЕРЕННЫЙ 4 — ДОВЕРИЕ 5 — ВЕРНЬІЙ.
Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания
Наиболее характерная ситуация часто обозначается учителями, как «учил, но не выучил». Подросток, желая, наконец, учиться хорошо и, более того, сделав это целью самовоспитания, действительно старается регулярно готовить домашние задания. Однако учителя им по-прежнему недовольны. В чем же дело?...
Школа.
Уже будучи дома, я попросил одного знакомого, который собирался в Равенну, привезти мне эти открытки. Но ему не удалось их найти, и не мудрено — он обнаружил, что описанной мной мозаики нет вообще. И не было.
Глава 4. Психотерапевтические средства.
Итак, нам необходимо затормозить наши мысли, которые именно в момент засыпания грозят не на шутку разгуляться. Сами для себя мы решаем твердо: "Пора спать! Давай-ка в постель! Баю-баюшеньки-бай!", послушно отправляемся в указанном направлении и ложимся на свои законные два квадратных метра....
А. Психология архетипа ребенка
"Ребенок" означает нечто, вырастающее в самостоятельность. Он не может статься без отторжения от истоков. Поэтому заброшенность является именно необходимым условием, а не только сопутствующим явлением. Конфликт не может быть преодолен, если сознание остается одержимым и захваченным...
