Мозг, разум и поведениеФлойд Блум (DJVU, стр. 157)

Белая ворона. Брать быка за рога. Бить баклуши. Браться за ум. Бросать деньги на ветер. Быть не в своей тарелке. Взять себя в руки. Вертеться как 5елка в колесе. Видно птицу по полету. Вилами на воде писано. Встать с петухами. Вставлять палки в ‹олеса. Выбить почву из-под ног. Вывести на чисгую...

- весьма нехорошо на атмосферу делового разговора воздействует презрительное отметание аргументов собеседника без всякого желания понять их настоящий смысл

В страстной этой тяге — поверить искусству — сталкиваются в нас жажда жизни и ее неприятие. Мы не хотим быть только собой, мы жаждем узнавания через неузнаваемость. Мы желаем стать своими ненаписанными портретами.

В искусстве делать комплименты нет предела детальности сказанного вами… Поэтому этот принцип можно уточнить: «Будьте настолько детальны, насколько это возможно» Вот пара примеров: “Мне очень нравится застежка твоей сумочки. Где ты ее взяла?» “Думаю, мне бы понравилось работать с тобою вместе –...

А вот случай прямо у меня на глазах — в Сарагосе. Забарахлил в центральном госпитале линейный ускоритель для радиационной терапии, фирмы "Дженерал Электрик". Прибывший инженер фирмы затянул маленько регулировочный винт на индикаторе мощности, чтобы стрелка зря не дрыгалась, и дело с...

Мужчина, разумеется, поможет… Вы остановитесь и получите те самые несколько минут, которых вам вполне хватит для знакомства. Не теряйтесь!

Я позвонила ей. Она сказала, что у нее были очень трудные времена и она вспоминала, как нам было хорошо в детстве; сказала, что тоскует по мне. После двух лет размолвки мы договорились о встрече. Встретившись, мы почувствовали, что между нами больше нет никакой вражды, никакой дистанции, как...

«Любящий Бога отождествляется с Богом. Это — высший пункт, предел и венец преодоления своей самости, торжество над человечностью, но в то же время и высшее самоутверждение. Душа и перестает быть сама собою и вместе с тем остается тождественной самой себе. Процесс этот не может быть уподоблен...

Целью терапии является уменьшение нарушений поведения и учебных трудностей. Для этого прежде всего необходимо изменить окружение ребёнка в семье, школе и создать благоприятные условия для коррекции симптомов расстройства и преодоления отставания в развитии высших психических функций.

«Знаете, говорят о прогулках в воздухе. У меня был сон, в котором мы со Сьюзен занимались любовью в воздухе. Мы были похожи на пару соколов или что-то в этом роде. Мы парили в небе, может быть, в двух-трех сотнях футов над уровнем моря. Я подплыл к ней по воздуху. На ней почти ничего не было...

Тягу подростка к дружбе — этому чрезвычайно эмоциональному и значимому для формирования его личности чувству — нельзя объяснить ни реакцией группирования, ни просто скукой, ни вообще сведением к какому-либо более простому уровню отношений. Это и не альтернатива одиночеству. Младших подростков...

— преодоления обязательных для этого периода психологических потрясений и нервных расстройств (неврозов и психозов, депрессий и апатий, у каждого человека — индивидуально)