Мозг, разум и поведениеФлойд Блум (DJVU, стр. 19)

Теперь мне хотелось бы рассмотреть проблему формирования того, что в первой лекции я назвала "средним уровнем". Этот уровень становится критическим, когда личность начинает серьезно работать со своей подчиненной функцией. Подчиненная функция не может быть ассимилирована внутри структуры...

В прежние времена хищных особей среди людей было в процентном отношении гораздо больше, и насилие являлось привычный и будничным занятием для обществ. Чем дальше в глубь веков и тысячелетий мысленно переноситься, тем более страшные повседневные взаимоотношения людей предстают перед глазами....

Но вернемся к нашему символическому объекту, который, утратив весомость утилитарную, материально остался вполне весомым, так что передача невесомого его смысла потребует перемещения некоторого веса. Действительно ли перед нами закон и язык? Похоже, что еще нет.

Нужно, однако, прибавить, что некоторые приемы, которыми мы производили патологическое состояние, не оказываются действительными для всех собак. Встречаются и такие, которые переносят их без вреда для себя. Мы не можем того же сказать относительно электрического тока как условного раздражителя...

Проникая своим скальпелем глубже, мы узнаем, что запутанность отношений не так велика, как это казалось с первого взгляда. Лицо, сделавшееся неподвижным под влиянием чрезмерного волнения, приходит в состояние непрерывного или титанического сокращения, тогда как на лице, лишенном выразительности...

Анна Фрейд утверждает (Р. 34), что враждебное или тревожное отношение ребенка ко мне не оправдывает моего немедленного заключения о том, что в работе существует негативный перенос

На наш взгляд, изучая причины, которые ограничивают наши отношения и не позволяют в полной мере осознать возможности, мы мысленно строим общество, приемлемое для многих людей – которое удовлетворило бы нашу потребность расти и меняться, а также основополагающее желание быть нужным и иметь семью.

– Они это придумали и мне рассказали. Где я была, когда придумывали? Почему со мной не посоветовались? Почему я должна жить этой правдой, если со мной не советовались?..

Следуйте своей мечте на протяжении всей своей жизни и не тратьте времени на пустое, ибо растрата времени впустую отвращает от Вас все прекрасное.

214385, где 1-3-5 — восходящая последовательность нечетных, а 2-4-8 — это восходящая последовательность четных с пропущенными членами.

Почему везунчику везет, а неудачнику – нет, даже если они оба находятся в одинаковых условиях и у каждого на данный момент одинаковые возможности?

4. Всегда посылай смешанные сигналы. Скажи, что хочешь подружиться с ней, и поцелуй ее. Скажи, что то, что она только что сделала, было непозволительно, и поцелуй ее. Шлепни ее, если она сделала что-то милое. Потом на тоже самое прореагируй по-другому. Например, если она подходит и садится мне...