Мозг, разум и поведение (DJVU, стр. 37)


📖 DJVU. Мозг, разум и поведение. Блум Ф. Э. Страница 37. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Блум, "Мозг, разум и поведение"

Читайте еще:

Глава первая. Творческая личность – кто это?

Ментальные карты. По мнению автора данной методики, творческое мышление наиболее тесно связано с памятью, а значит, укрепление памяти помогает развивать творческие способности. Чтобы провести упражнение по созданию ментальной карты, возьмите чистый лист и в его центр поместите ключевое понятие...

2. Первые грабли

«Чем глубже мои страдания, тем сильнее привязанность. Зачем эти бессмысленные страдания и бессмысленная привязанность? Отчаянно пытаюсь избавиться, обезболиться… Но отторжение пробуждает когтистого внутреннего зверя, воющего в ледяной пустынной Вселенной..

Раздел Первый. КОЕ-ЧТО О ЛЮБОВНЫХ ЗНАКОМСТВАХ

Пытаясь понять, что же их ждет за тем или иным любовным знакомством, не очень-то отдавая отчета в своих собственных устремлениях, многие влюбленные странным образом начинают быть уверены … будто это знает их партнер по отношениям. Проще говоря, какая-то часть влюбленных начинает считать, что...

Выбираешь отношение отрицания — получаешь отрицательные эмоции

Так или иначе каждый из нас получал опыт через отрицание и наступал на грабли дважды, но и это есть опыт, и именно этот опыт сейчас может позволить нам освободить себя от права выбора ОТНОШЕНИЯ и тем самым обрести абсолютную свободу, являющуюся основным условием для обретения радостной жизни в...

Дорогие мои читатели!

Силой своей веры и любви, силой своего намерения я притягиваю в свою жизнь богатство, процветание и счастье!

Какова должна быть связь между оперантной реакцией и подкреплением для того

откуп физиологии, которая, по мнению Скиннера, и должна заполнять орешь, оставляемую ей бихевиоризмом (5 тпег, 1974), «стремясь к описанию рефлексов в терминах физикохимических событий» (5Ктпег, 1931, р. 336).

— начал(а) допускать мысль о том, что на смену вам, однажды, может прийти кто-то более верный(ая), надежный(ая) и перспективный(ая).

Часть II. ВМЕШАТЕЛЬСТВО

Хотя главное внимание эта книга уделяет способностям пастора, действительным наставником является Дух Святой (Ин. 14:26; 16:12–13), который напрямую говорит с прихожанами. Пастор овладевает искусством помощи, поэтому он не мешает Духу Святому неуместными ответами, а скорее помогает прихожанам...

Однако понятие диеег Батлер также отказывается понимать как некую дополнительную по отношению к традиционной сексуальности субъективную характеристику

Однако понятие диеег Батлер также отказывается понимать как некую дополнительную по отношению к традиционной сексуальности субъективную характеристику или сущность, определяя характеристику диеег также в пределах перформативной структуры субъективности. Другими словами, конструкцию...

ЧАСТЬ III. ЛИТЕРАТУРНАЯ ОДАРЁННОСТЬ, СОСТАВЛЯЮЩИЕ РОМАНА И ЧТО С НИМИ ДЕЛАТЬ

Когда я смотрю на нынешнюю модель поведения у очень многих, в том числе и совсем не молодых, а достаточно взрослых людей, они кажутся мне по сравнению с неким идеалом чрезвычайно разболтанными – они способны проявить дисциплину и спокойное, достойное следование расписанию только под влиянием...

Философия как основа педагогики

Но, в сущности, он решается просто. Ведь выражениями «объективный» и «субъективный» мы с самого начала обозначали только разницу в точке зрения. У объективного рассмотрения нет в распоряжении никакого другого материала, помимо того, который составляет в то же время содержание субъективного...