Диалектика рефлексивной деятельности и научное познание (PDF, стр. 29)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 PDF. Диалектика рефлексивной деятельности и научное познание. Батищев Г. С. Страница 29. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Батищев, "Диалектика рефлексивной деятельности и научное познание"

Читайте еще:

ГЛАВА 6. СТРЕЛЬБА.

Учитель поднял меч и обрушил удар на юношу, но тот мгновенно отреагировал и отразил его своим клинком. Вновь и вновь наносил удары учитель, но вновь и вновь его меч встречал на пути клинок ученика. Тогда мастер опустил оружие и снова спросил

і І І | І | І 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-22 Возраст

Ключ к расшифровке ответов: ответы «да» по позициям 1, 5, 9, 13, 17, 21, З7Т и «нет» по позициям 25, 29, 33 свидетельствуют о склонности опрантиваемого к прямой вербальной агрессии; ответы «да» по позициям 2, 6, 10, 14, 18, 30, 34, 38 и «нет» по позициям 22, 26 — о склонности к косвенной...

Лекция 7. Восходящая Аврора (Aurora consurgens)

Характерно, что в данном случае упорядочение имеет четыре аспекта. Автор приводит четыре толкования фразы «утренняя заря». При любой попытке утвердиться сознание навязывает явлениям схему, состоящую из четырех элементов, и поэтому автор старается дать восходящей заре четыре объяснения. В...

большим вниманием к окружающим

и требования к методам обучения этому широко распространенному в трудовой деятельности навыку. Данная работа была защищена в 1945 г. в качестве кандидатской диссертации. Обе они не разрешались для открытого пользования (хотя ничего секретного в них не было) и вышли в свет только в 1958 г. Они...

ВОЛАНД И БЕРЛИОЗ

Известный французский психотерапевт Леон Шерток в своей книге «Непознанное в психике человека» уделяет много места исследованию Леви-Строса. В шаманском обряде Леви-Строс находит немало общего с психоанализом, но игнорирует не менее существенный, по мнению Шертока, фактор – изменения...

Учимся говорить

Кто это? — Жираф. — Это у него что? — Шея. — Какая? — Длинная. — Что еще длинное? — Ноги. — А на ногах что? — Копыта.

Джин: Я там «записывала» слово

ка навести на цель и повести за собой. К примеру, некоторые велосипеды имеют номерные щитки с обратной стороны сидений. Можно спросить: «Что написано на номерном щитке?» Возможно, ребенок ответит: «Мое имя — Бобби». Я могу продолжить: «Хорошо, а может, это кошка! Ты когда-нибудь видел номерной...

Многие люди выбирают «ненадежные отношения» оттого

И теперь, когда рядом с ней появился сильный человек, она посчитала, что все ее проблемы решены. Больнте ей не придется даже пытаться изображать из себя сильного человека — у нее уже есть такой человек. Ей не нужно ставить себе цель и упорно стремиться к этой цели — пусть Нил делает это за...

Отредактировал и опубликовал на сайте 2155 (| РА 501 |

котором одновременно представлены основные перцептивные категории (пространство время, движение, цвет, форма, фактура и т.д.). Важнейшей функцией образа является регуляция деятельности" (Запорожец, 1986, Т. 1., с. 152).

Милтон Фридман

Взамен или в дополнение к прежним привилегированным классам выросли новые: бюрократы, закрепившиеся на «тепленьких местечках» и защитившие себя от инфляции как на годы работы, так и на годы пенсии; профсоюзы, наловчившиеся изображать себя представителями самых обездоленных и бесправных рабочих...

Заключение

А сколько слез может вызвать поражение в детсадовской спартакиаде! Причем переживают из- за проигрыша чаще всего именно будущие мужчины. Девочки, как правило, больше утешают несостоявшихся победителей, а если и плачут, то скорее за компанию.

Если в поллора года ребенок делает открытие: всякая вещь имеет свое имя

В гот момент, когда палочка, т. е. вещь, становится опорной точкой для отрыва значения «лошадь» от реальной лошади, ребенок не может оторвать значение вещи или слово от веши иначе, как находя точку упора, опоры в друтой вещи, т. е. силой одной веши похитить имя у другой; перенос значения...