Пять путей к сердцу подростка (DJVU, стр. 52)


📖 DJVU. Пять путей к сердцу подростка. Чепмен Г. Страница 52. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Чепмен, "Пять путей к сердцу подростка"

Читайте еще:

«Брак и всех да будет честен и ложе непорочно; блудников же и прелюбодеев судит Бог» (Евреям 13:4 )

Наше русское слово — женоненавистник, говорит само за себя, его не надо объяснять. Возможно, в юности какая-то женщина причинила эмоциональный или физический вред этому мужчине. В результате, он свое отношение к той женщине распространил на всех женщин вообще. Так он и стал женоне — 978 —

Отдел II. Повреждения и смерть от действия механических факторов (судебная травматология).

Специфической особенностью судебной травматологии является то, что она, изучая травму, стремится разрешить помимо общемедицинских специальные судебно-медицинские вопросы, содержание которых определяется прежде всего задачами, возникающими в процессе расследования или судебного разбирательства.

Лекция двенадцатая. Постиндустриальный мир как единственный полюс хозяйственной мощи. Кризис модели "догоняющего" развития.

Содержательными, с точки зрения нашего анализа, представляются не только общие характеристики высокотехнологичных компаний, но и сравнение их отдельных производственных показателей с показателями корпораций, оперирующих в традиционных отраслях. Возьмем в качестве примера компании, действующие в...

Зигмунд Фрейд

Поводом к врачебной консультации был следующий случай: Ц. на улице подошел к одной молодой даме и в крайне назойливой форме, сильно возбужденный, пытался завязать с ней беседу.

Как должен работать совместимый с этой системой фотоаппарат? Снимок должен передаться в определенное хранилище

Многие творцы подчас копируют внешнюю форму удачных реприз воспроизводят ситуации, которые в других обстоятельствах вызывали смех, и надеются, что это будет смешно. Понимание природы юмора позволяет безошибочно распознать такие сцены. Многие несмешные комедии можно было бы «исправить»...

Шаг пятый. Укрепляйте и защищайте свою самооценку

Можно использовать подобные вопросы: «Что именно не так?»; «Что именно тебе не понравилось в моем выступлении?»; «Что плохого в том, что я встречусь с подругами?» «Что плохого в том, чтобы съездить к родителям?». Используя подобные расспросы, вы побуждаете собеседника в конечном итоге честно...

Глава одиннадцатая. Подсознательная часть разума

Оператором является медик. Он сидит у кушетки, на которой лежит пациент. Он смотрит на лежащего перед ним пациента, предлагает ему лечь поудобнее, и не думать ни о чем, кроме сна. Доктор держит свой правый указательный перед глазами пациента и немного выше их уровня и просит его смотреть на этот...

Глава 2. Практика осознанных сновидений.


2. Пробуждение в мире сна.

2. Проверьте свое состояние. Спросите себя: "Сплю я или бодрствую?" Поищите вокруг какие-нибудь несообразности или противоречия, которые указывали бы на то, что вы спите. Проследите в уме события нескольких последних минут. Вызывает ли у вас это затруднения? Если да, то вы, возможно, спите....

37. ПРОИЗВОЛЬНОЕ И ВОЛЕВОЕ

Педагогика должна обсуждать цели и задачи воспитания, которым педагогическая психология только рекомендует средства осуществления.

Раздел III. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ

Одно из изменений, за которым скрывается новая перестройка иерархии мотивов, проявляется в утрате самоценности для подростка отношений в интимном круге его общения. Так, требования, идущие со стороны даже самых близких взрослых, сохраняют теперь свою смыслообразующую функцию лишь при условии...

Глава 1. Еще один переходный возраст

В том числе и в отношении социального статуса. Уровень собственной значимости дети и подростки сверяют по «количеству любви». Отстраненное или равнодушное восприятие добрых чувств со стороны других людей – подобная реакция, как правило, есть следствие специфической обстановки и формирования...

От автора

Очевидно, что ребенок в соответствии со своим возрастом кое-что должен делать для себя сам: в 2 года самостоятельно держать ложку, в 7 лет — без чьей-либо помощи одеваться, в 10 — полностью себя обслуживать, в 14–15 — зарабатывать карманные деньги.