Общая психология (PDF, стр. 565)


📖 PDF. Общая психология. Маклаков А. Г. Страница 565. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Маклаков, "Общая психология"

Читайте еще:

Глава 14. ВСЯ НАША ЖИЗНЬ – ИГРА

Так что прошлое – палка о двух концах: одним тебя может больно ударить, зато на другой можно надежно опереться в жизни. Смотря на какой конец обопрешься. Но это уже другой вопрос.

Еще одной достойной внимания теорией

Интересно также отметить, что навязанные обществом фетиши, например октябрятский значок или пионерский галстук, воспринимались детьми адекватно, т. е. именно как магические фетиши. Например, честное пионерское слово считалось недействительным, если дававший его был без галстука. Впрочем, так же...

Часть вторая

Все тем, кто хочет прервать неестественное и навязанное состояние транса и вернуть физиологическую активность, рекомендуется усилить критичность собственных взглядов по отношению ко всему, что предлагает нам телевидение. Если вы усаживаетесь перед телевизором отдохнуть, именно критичность...

КОНЦЕПЦИИ

Известен классический эксперимент, в котором студентам дали различные электродетали и предложили собрать цепь электрического звонка. Оказалось, что длины провода чуть-чуть не хватает. Большинство студентов заявили, что задача неразрешима, и потому не довели дело до конца. Несколько студентов...

Если есть образ, ему всегда можно дать имя. Как целостен всегда образ (он либо есть, либо его нет), так имя всегда целое. Дать чему-то имя – значит, признать его существующим. Язык оказывается изоморфен нашей ментальной реальности. Мы живем в языке. Хайдеггер заключает: «Не человек говорит...

Глава III. Примерный алгоритм описания картины мира

В основе человеческой жизнедеятельности лежит мысль, которая опирается на убеждения, а убеждения порождают наше поведение.

18. Социально-психологические характеристики личности

1) собственно идентификация себя с другим человеком через одинаковое с ним рассуждение, сочувствие, сопереживание и даже поведение

Глава четвёртая. Тренировка и воспитание памяти

Это можно сделать несколькими способами. Во-первых, имя можно записать. Во-вторых, его можно связать с образом человека, его характерными чертами в лице, поведении или какими-нибудь другими признаками. В-третьих, имени можно придать смысловое значение (например, человека с фамилией Круглое можно...

ПЛАН ПЕРЕФОРМИРОВАНИЯ

Например, трансактные аналитики делают так называемую «замену родителей», когда проводят у человека регрессию и дают ему новых родителей. Если это делать так, как надо, это срабатывает. Трансактные аналитики верят, что люди скрываются потому, что в детстве они были лишены определенных видов...

ЧАСТЬ III ПРАКТИЧЕСКАЯ ИНТУИЦИЯ

Критики, опирающиеся на психологию, всегда задают два вопроса: что вы имеете в виду? Каким образом вы это знаете (каковы ваши доказательства)? Парапсихологи утверждают, что тесты на экстрасенсорное восприятие с помощью метода ganzfeld дают четкие ответы на оба вопроса. Скептик Хаймэн согласился...

ДЕТСКИЙ КОЛЛЕКТИВ И ЕГО ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

5) условия деятельности (общие – внимание общества к воспитанию подрастающих поколений, всеобщее обязательное среднее образование и т. д. и частные – материальная оснащенность учебно-воспитательного процесса в данной школе, степень сплоченности педагогического коллектива, наличие...

Фиксировать — сосредоточить (внимание)

Развитие самостоятельности. Развитие самостоятельности проходит ряд этапов. На первом этапе самостоятельность проявляется лишь в исполнении того, что было запланировано учителем (руководителем, тренером) или учителем совместно с учениками, подчиненными. На втором этапе самостоятельность