Общая психологияАнатолий Маклаков (PDF, стр. 416)

Эта потребность в идеализации распространяется и на наши романтические привязанности, потому что когда мы влюбляемся, когда кто-то покоряет нас, то в нем мы видим отражение самих себя. Выбор, который мы делаем, решаясь пойти на сближение с другим человеком, выдает нечто важное, глубинное в нас...

Мария. Мария была незамужней женщиной с высшим образованием, которая пришла в терапию, когда ей было чуть больше 30 лет. Изначально она хотела, чтобы аналитик засвидетельствовал тот факт, что ее долговременный партнер разрушил ее жизнь и она имеет право на репарации от него. На кушетке...

Итоговый разговор — это дань памяти вашим любовным отношениям. Это целый ритуал. Поэтому итоговый разговор не должен проводиться "на бегу"! Как правило, он занимает от часа до трех часов. Это тяжелый и долговременный марафон. Наиболее оптимальное время итогового разговора — вечер. В этом случае...

Теперь, будучи более опытным терапевтом, к тому же умудренным дополнительным изучением методов Эриксона, я провел тщательные исследования его техник на профессиональном уровне. Я бы выделил одну специфическую технику: некоторые из рассказов Эриксона убаюкивали меня. Казалось, что Эриксон...

Поэтому давайте научимся решать не проблемы, а задачи. Проблема возникает сама собой, а задачу мы ставим себе сами. Решая задачу, направленную на улучшение того, что и так кажется хорошим, мы предотвращаем возможную проблему, причем затрачиваем на это гораздо меньше сил, чем необходимо для...

Однако можно сказать, что проблема Я-концепции, проблема динамики ее развития и т.д., далека от глубокой проработки.

Как рыба об лед, не надо. Больно страшно. Молчать надо. Но иначе. Сейчас прямо и поговорим – как именно.

Наличие двух, а тем более трех особенностей свидетельствует о необходимости проведения экспериментального патопсихологического исследования и рекомендации консультации врача.

ся, но не знают твердо, в какой именно области, в какой степени (врсмя от времени или регулярно, в коллективе или индивидуально и т. п.). Так или иначе, мы имеем дело в этот момент не с потребностью, знающей свой предмет, а с еще не определившим своего предмета переходным состоянием.

Кстати, это был единственный случай в нашей практике, когда пришлось пойти на некоторую дискредитацию матери в глазах ребенка.

Вы наверняка знаете кого-то, кто потерял работу и затем начал свой успешный бизнес. Часто такие люди могут сказать: «Если бы меня не уволили, я бы никогда не начал собственное дело». Что началось как неприятности, оказалось золотой возможностью.

Личность учителя для детей обыкновенно оказывает больше влияния, нежели родители, которых дети знают не только с хороших, но и со слабых сторон, тогда как слабые стороны учителя для них остаются скрытыми или малоизвестными. По Plecher'у, три главных условия внушения: подражание, утверждение и...