Общая психологияАнатолий Маклаков (PDF, стр. 417)

3. ОТВЕТ ТИПА "ВИРТУОЗНОЕ СЛОВОБЛУДИЕ": "Я СМОГУ, ЕСЛИ МНЕ УДАСТСЯ ИЗМЕНИТЬ ФОРМУ ДЫРКИ ТАК, ЧТОБЫ ОНА ПОДХОДИЛА КО ВТУЛКЕ ИЛИ ФОРМУ ВТУЛКИ ТАК, ЧТОБЫ ОНА ПОДХОДИЛА К ДЫРКЕ". Итак, нужно просто научиться делать втулки неквадратными, а дырки некруглыми! Можно открыть целый научно...

Мы говорим о себе «я». А задумываемся ли мы, что это означает? Что такое твое «я»? Может быть, это твое тело, которое ты видишь в зеркале, и которое видят окружающие? На самом деле «я» — это гораздо большее, чем просто тело. Твое «я» — это целый комплекс проявлений тебя во взаимоотношениях с...

НИК (я таг называл его про себя) завязал мальчику глаза и посадил на стул посреди сцены, сниной к зрителям.

Довольно редко встречающееся сенсорное нарушение с участием парацентральной дольки охватывает обе нижние конечности. Припадки парацентральной дольки имеют тенденцию к вторичной генерализации.

Будете ли вы покупать новый плейер, не выяснив у продавца характеристик устройства и имеется ли гарантия?

r11 по шкале «Влияние» = 0,80; по шкале «Фрустрация» = 0,60; по шкале «Информация» = 0,74; по шкале «Отчуждение» = 0,68; по выраженности деструктивного типа = 0,76

"Каждая работа, которую мы делаем, каждое движение тела, каждая мысль оставляют свое впечатление на уме... То, что мы представляем собой в каждую минуту, обуславливается общим итогом этих впечатлений ума." /28/ Вивекананда.

Bion, W. R. (1979). The Dawn of Oblivion. A Memoir of the Future, Book 3. London: Karnac Books, 1991.

Ну вот, уважаемый ловелас, похоже, что вы, следуя моим маленьким советам, соблазнили-таки свою избранницу, и все закончилось более-менее хорошо. Закончилось ли?

Ответить на этот вопрос не так-то просто, потому что на него нет однозначного ответа. Иногда закуривают по одной причине, а продолжают курить совсем по другой. Причем, если мужчины сами себе при этом кажутся самостоятельнее, мужественнее, сильнее, то у девушек начало курения часто связано с...

Ольга приложила колоссальные усилия, чтобы исправить ситуацию, и через год девочку было не узнать: спокойная, улыбчивая, научилась читать и считать, от матери не отходит, в садике ее хвалят (а хотели в коррекционную школу переводить, ставили задержку умственного развития). Одно только осталось...

Для исследований Блонского характерна установка на соотнесение умственного развития ребенка с развитием других сторон его организма и личности. Особое значение он придавал труду как фактору формирования позитивных личностных качеств.