© Jacques Lacan. Le Séminaire, Livre XVII: L’envers de la psychanalyse. (Texte établi par Jacques-Alain Miller). Editions du Seuil. Paris. 1991 © Издательство “Гнозис”, Издательство “Логос” (Москва). 2008
Сам Флинн сомневается в такой перспективе: «Очевидно, что рост IQ затухает, особенно в Скандинавии, и только начинается в местах вроде сельской Кении. Я не исключаю, что в какой‑то момент наступит эра декаданса, и мы столкнемся с падением показателей интеллекта».
Под педагогической поддержкой понимается процесс совместного с ребенком определения его собственных интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий (проблем), мешающих ему сохранить свое человеческое достоинство. Базовый принцип концепции педагогической поддержки – совместное с...
Не забывайте время от времени подбадривать ребенка, напоминать ему, что для вас очень важно, что он говорит честно и искренне и что именно это сможет вам вместе побороть страх. Список можно сокращать или дополнять по обстоятельствам. Хорошо, когда сами родители помнят свои детские страхи — как...
Причины могут быть различны. Во-первых, нам вообще трудно признаться себе в боли разлуки, любовных переживани ях и разочарованиях. Поэтому и ребенку гораздо легче сказа себе: «Это ничего И во-вторых, потому что многие дети обла дают невиданно чувствительными антеннами...
5) возникновение внутреннего неразрешимого конфликта под влиянием неудачного и драматически переживаемого опыта межличностных отношений и обусловленная этим дезинтеграция процесса формирования личности
Исторически сложилось так, что зачастую проблема ереси оказывалась толчком для систематической теоретической концептуализации символических универсумов. Блестящей исторической иллюстрацией этого процесса является развитие христианской теологической мысли вследствие ряда еретических вызовов...
Разумеется, было бы неадекватно настаивать на том, что подобные результаты можно получить только с помощью измерений отношений к объектам, предъявляемым экспериментатором. Эксперимент может быть еще информативнее, если перейти от стимульных предъявлений к объектам, генерируемым самим испытуемым...
Переживание воображаемых будущих неприятностей, трагедий и катастроф не только отнимает огромное количество энергии, но и не позволяет человеку сосредотачиваться на событиях, происходящих в данный момент, и эффективно разрешать текущие проблемы.
«Очень мало кому из женщин нравится моя книга «Второй Уолден», а ведь идея феминизма прослеживается в ней красной нитью» (Skinner in: Goodell, 1977)
У меня двое детей, и насильно никого из них я не кормила. Но вот моя младшая пошла в садик, в подготовительную группу. Каждое утро начинается со слез: «Ее пойду в садик, меня там силой заставляют есть, когда не хочу, и пить кофе и какао!» (Она их не любит.) Я устала уже каждое утро ее...