Психологические уроки обыденной жизниН Жутикова (DJVU, стр. 74)

«..Вее мои детские мысли, вся моя жизнь были здесь, в конце туннеля, просто вспыхивали передо мной. Нельзя сказать, что это было в форме картин, скорее как мысли, не могу точно описать вам этого, но там просто было все. Все было сразу, я имею в виду не по отдельности в разные промежутки времени...

Стена может быть сложена из молчания либо, наоборот, из многословия. Если ты спрячешься за стену молчания, то будешь вести себя тихо-тихо. Тогда ты будешь напоминать человека, который лишь наблюдает, что происходит в его комнате, и совсем не участвует в происходящих событиях. Этот человек не...

Мне, например, пришлось быть очевидцем того, как были оправданы трое молодых людей, добровольно сознавшихся в нанесении самых низких оскорблений одной бедной девушке, — негодяи мучили ее, прикладывая к нежным частям тела негашеную известь и причиняя ей, таким образом, весьма сильные...

3. Вслушайтесь в слова, которые приходят в голову когда вы думаете о переживании. Спросите себя, какие персонажи могли бы рассказать о переживании.

А вот у взрослого человека всё созрело и не пользоваться своим природным умением смотреть дальше своего носа — как минимум странно.

деятельности. При этом он предполагает, что за «веером» противоположных мнений об интересе кроются йе заблуждения исследователей, а «схватывание» каждым из них тех или иных отдельных его сторон и проявлений, частично совпадающих с проявлениями других образований психики, например со склонностью.

родолж я свой кр ткий очерк теории под вленных происшествий, н всякий случ й н помню, что речь идет именно об инцидент х, которые в ш мозг ок з лся не в состоянии «пережев ть», «проглотить» и «перев рить» — т. е. о всех тех происшествиях, которые были н столько перегружены информ цией (телесной...

Я твёрдо верю, что настоящая красота — это красота души. Я в детстве постоянно менял школы — я учился в 16 начальных школах, если быть точным. Одним словом, я всегда был новичком в классе. А это означает, что ты автоматически становишься объектом для издевательств. Правда...

Будьте бурлящим потоком. Не останавливайтесь. Не зацикливайтесь. Не упирайтесь в стену. Обходите препятствия, заполняйте объемы, окружайте скалы.

В. После этого сосредоточьтесь на черной точке размером с противозачаточную пилюлю, расположенной в основании воспроизводящего органа (точка 33 в схеме на стр. 27).

З. М. Истомина, изучая память у детей-дошкольников разного возраста, начиная от самых маленьких и до старших, меняла у них мотивы запоминания. Она показала, что перестройка детской памяти также стоит в связи с развитием общего внутреннего строения деятельности ребенка, о котором мы говорили...

Редукиионист (объективированно-аналитичный) — это экспериментирующий пунктуальный, реалистичный, контролирующий, скептичный, пренебрегающий нормами, личностно отстраненный субъект.