Психологические уроки обыденной жизниН Жутикова (DJVU, стр. 168)

Итак, для соматотопической модели мозга недоступны категории отношения (формы) и интенсивности. Выше, при анализе механизмов запечатления, я указывал еще на одну недоступную для этой модели категорию — движение. Мы видели, что отождествление и запечатление движущегося предмета, в особенности...

При этом вы в полной мере ощутите, что выполнять это задание будет довольно сложно, если вы не освоите в должной степени навыки предыдущего упражнения.

Однажды Пушкин записал шутливые стихи в альбом семилетнего мальчика Павлуши Вяземского. Пушкин был верен себе в каждой строчке и каждой шутке и даже экспромты его гораздо содержательнее, чем кажутся с виду. Вот случай убедиться в этом: переведены веселые строчки на язык педагогики.

В связи с плохой репутацией антисоциальных пациентов мне с самого начала следует сказать о том, что я знаю многих психопатических людей, которым очень помогла компетентная психотерапия. Однако не следует обольщаться, насколько много можно достигнуть в терапии. Особенно тщательным (даже в большей...

Все тонкие силы архетипа Монаха развиваются в процессе духовно-религиозного воспитания ребенка. В этом случае важным инструментом являются рассказы о жиз — 735 —

Crawford W. A. The perception of moving objects. Flying personnal research commitee memorandum. R. A. F. Inst. Aviat. Med.. Farnborough, 1960 (July—September).

409 Ш. Б. 2, 5, 2, 1. См. S. Levi, р. 156, п. 1. Т. Б. I, 6, 4, 2, и текст указывает на такое понимание мифа. Мы рассматриваем лишь один из трех обрядов, входящих в состав этой церемонии: другой — купание, идентичное купанию во время заключительной стадии жертвоприношения сомы (см....

Такой опыт, приобретенный в собственной семье, переносится ребенком и на более широкий круг общения, когда ребенок начинает общаться с другими людьми за пределами родного дома. Боясь, что его не станут слушать, не поймут, не захотят с ним играть, ребенок не находит общего языка с ровесниками, в...

Существенным вкладом в когнитивную психологию и, одновременно, движущим источником исследований внимания на данном этапе стало развитие общей методологии. Как указывалось выше, в корне первых моделей потока информации лежала метафора радиоприемника и, как следствие, речь шла о передаче...

Объясняющая функция. Аналогия часто используется как средство объяснения явления в учебном процессе. Объяснить некоторое явление значит указать, следствием какой причины оно является, или раскрыть его существенные характеристики. В качестве аргументов при объяснении выступают законы, научные...

Энергия может быть проявленной и непроявленной. Она может оставаться в семени или проявить себя в форме. Каждая энергия находится либо в зародыше, либо в проявленной форме. Кундалини -- весь ваш потенциал, все ваши возможности. Но это семя; это потенциал. Пути пробуждения кундалини -- вот пути...

Упражнение может выполняться и сразу после объяснения, без предварительного заучивания; при этом закрепление полностью происходит в ходе упражнений.