3. Степень влияния эмоций зависит от их интенсивности, структурированности познавательных процессов, а также от устойчивых особенностей субъекта.
Однако, прежде чем приступить к этому, я бы хотела обсудить приведенные в Ш главе книги выводы Анны Фрейд о роли переноса в детском анализе.
«Нет, я испытала желание сбежать, еще когда будущий коллектив начал скапливаться, словно сточные воды, в озерцо на автобусной остановке. Понимаешь, все — слэнг, стиль, манеры — выдавало в них милых таких, прекраснодушных мальчиков и девочек, абсолютно необученных и бесполезных, а в массовых...
3. Неплохо попробовать высмеять все происшедшее с вами, все, что вызвало у вас черные мысли, или хотя бы поиронизировать над собственной реакцией на только что возникшую психотравмирующую ситуацию.
Недавно знакомая сообщила мне о любопытном эпизоде. Она общалась на форуме с каким-то новоприбывшим. Он выражался нецензурно.
Натой же (седьмой) неделе Джей сделала набросок углем отражающий ее право самостоятельно делать жизненный выбор. Слева она изобразила «помогающую отвлечься чашку чая» асправа — горшок с цветами, символизирующий ее способность предпринимать самостоятельные решения (незадолго до этого она купила...
Поскольку мета-модель — это краеугольный камень НЛИ и взгляды, содержащиеся в первой цитате пронизывают нашу дисциплину (как эксплицитно, так и имплицитно), мы чувствуем, что разъяснения не помешали бы. Исходно все люди одарены двумя мощными методами обоснования: дедукцией и индукцией. Дедукция...
Если положительных ответов у вас в первой группе утверждений больше, чем во второй, значит, вы экстраверт, а если наоборот, значит, вы интроверт.
Страх — еще более сильное чувство. В этом состоянии человек чувствует угрозу своему существованию. Это страх смерти, когда организм мобилизует все свои жизненные резервы. Такой человек за считанные секунды «сжигает» огромное количество нервной и жизненной энергии.
У меня хватает смелости вести жизнь простую, не изобилующую драмами и трагедиями. Я научился уважать себя и окружающих.
«Вы не любите пролетариата, профессор Преображенский!». Я, конечно, не профессор и не пролетариат, а интеллигенцию не люблю. Не люблю, уж не посетуйте. Мораль, этика – эти понятия действуют на уровне индивидуумов. Политика и общество преследует групповые интересы. Желания одиночек на этом уровне...