Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка (PDF, стр. 19)


📖 PDF. Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка. Миллс Д. Страница 19. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Миллс, "Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка"

Читайте еще:

Аналогично заключает Нейдл (1946):

составляет 0,36 миллизиверта в год при естественном фоновом излучении 2,4 мЗв; плотность испускаемых В-частиц: 4237 частиц в секунду у человека весящего 70 кг = до

Сеанс I. Часть 2

Таким образом, сохраняя полную анонимность и не открывая клиентке ни своего имени, ни своей терапевтической роли, Вы даете ей четкое представление о типе ваших отношений. В действительности Вы проводите постгипнотическую работу – внушаете клиентке уверенность в том, что Вы будете неоднократно...

Приложения.

В этих отношениях партнеры довольно схожи — оба они этики или логики, сенсорики или интуиты, но один экстраверт, а другой — интроверт.

2.

Непосредственное изучение нарцизма, как мне кажется, встречает особые препятствия. Основным подходом к такому изучению останется, пожалуй, анализ парафрении. Подобно тому, как «неврозы перенесения» (Uebertragungsneurosen) дали нам возможность проследить либидинозные проявления влечений, так...

Введение.

Государство на деле сняло с себя ответственность за обеспечение безопасности жизни и имущества граждан. Отражением этого стало принятие закона о частной детективной и охранной деятельности, разрешившего гражданам искать защиты от преступности в нетрадиционных формах. Ничего экстравагантного в...

Часть I. Принципы работы мозга.

Столкновение с неизвестным, с новым — это всегда травма, которая вызывает неосознанную тревогу, беспокойство, внутреннее напряжение и т.д., и т.п. Но тревога эта проходит на фоне "психологической эйфории новобрачных", не осознается должным образом, а потому именно в этот период и...

Часть вторая. В пространстве куклы не живут

Предлагаю вам обратиться к своему жизненному опыту, который до этого момента, скорее всего, лежал в кладовых памяти совершенно невостребованным. Могу поспорить, вы никогда не задумывались о том, какой вид энергии я сейчас использую. А где ее источник? Ведь чаще всего мы пользуемся общепринятыми...

Часть 2

Что далее происходит с формулой? Элементы над дробной чертой ученику понятны, не ладится дело со знаменателем. Школьник должен еще раз представить себе формулу с примерами, которые делают ее более понятной, лучше всего делать это в течение 24 часов. Медленный переход новых фактов из...

Раздел II РАБОТА НАД ЦЕЛЬЮ

12. Если вам покажется, что дело продвигается туго, не пытайтесь найти решение форсированными методами. Вернитесь к событиям еще раз, пересмотрите письменную формулировку вашей цели. Возможно, вы слишком укрупнили ее, попробуйте разбить ее на более конкретные задачи.

Введение

· всё остальное население, не принадлежащее к знахарской корпорации и её властно-исполнительной периферии, должно быть общественно-управленчески невежественно и входить в личностную иерархию на общих для них принципах индивидуализма, однако не жёсткого, а допускающего участие в корпорациях...

Девятая Священная Книга

С одной стороны, визуализация позволяет снять недоверие у глупого электорального быдла, поскольку оно автоматически доверяет тому, что видит, к тому же визуальные характеристики лучше запоминаются и дольше хранятся в памяти, чем вербальные (текстовые и радиословесные).

Часть 2. Загадка таланта

Вопросам начальных этапов становления литературных способностей посвящают свои работы В.П. Ягункова и З.Н. Новлянская.