Консультирование молодежи (PDF, стр. 167)


📖 PDF. Консультирование молодежи. МакДауэлл Д. Страница 167. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. МакДауэлл, "Консультирование молодежи"

Читайте еще:

Бинтование душевных ран (М.О. Мирович)

Луиза Хей не призывает своих читателей-пациентов использовать сложные медитации или элементы самогипноза. Она предлагает им совсем простое средство — так называемые аффирмации, позитивные утверждения, которые надо упорно повторять вслух или про себя, постепенно, но неуклонно меняя собственный...

Как я понимаю свое семейное счастье

В нашей жизни существуют грубые и тонкие мотивы в достижении материального счастья. При вступлении в брак более тонкие мотивы привносят в семейную жизнь несколько больше стабильности и гармонии, чем грубые. Веды говорят, что овладение тонкой материей требует большего могущества и знания, чем...

Подсознание

Сходство-отличие – метапрограмма, показывающая, как люди сравнивают предметы. Сравнение может происходить на основе сходства либо с акцентом на отличительные черты.

РАЗДЕЛ II. Психология познания

• наоборот, поставив перед собой задачу уловить мимику изображенных на картине лиц, он как бы сужает объем своего восприятия и сосредоточивается на отдельных деталях картины.

2. Как французы учат детей есть (и любить) здоровую пищу

Аргентина. В этом раю для любителей мяса малыши могут съесть корову. Они обожают испанскую кровяную колбасу и «сладкое» мясо. Иногда малышам дают пожевать хлеб, смоченный в мясном соке.

Глава шестая. Путь № 5: Помощь

Естественно, не нужно ждать, когда ваш ребенок превратится в подростка, чтобы учить его справляться с гневом. Начинать надо с самого раннего возраста, однако не стоит рассчитывать, что ребенок сумеет выражать свой гнев хоть сколь‑нибудь зрело, пока ему не исполнилось шесть–семь лет.

Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания

Л. С. Славина, известный советский психолог, на изящном эксперименте показала, как много значит для успеха конкретизация цели, хотя бы указание объема работы. Двум совершенно одинаковым группам ребят дали одинаковую работу — клеить коробки. Объяснили, что работа необходима для развития ручных...

Часть III ПРОЦЕСС СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ

Ученый творчески создал свою гипотезу, свою гипотетическую веру. Но зачем сверять ее с реальностью? Каждый из нас знает по опыту, что очень легко обмануть себя, поверить тому, что будет отвергнуто дальнейшим опытом. Как я могу определить, имеет ли эта гипотетическая вера действительное отношение...

ГЛАВА 11. Как сохранять душевное равновесие

Мы перечислили много вещей, которые следует сделать, чтобы малыш и няня были хорошо подготовлены к вашему отсутствию. Может показаться, что вам придется пройти через массу волнений. Но заверяем вас как родители, которые время от времени путешествуют на дальние расстояния с того момента, как...

Глава 2. «И свобода вас встретит радостно у входа»

Предположим, все вокруг заняты тем, что «впаривают» вам роль великомученика, словно некондиционный товар. Сумеете ли вы отказаться от этой «чести»? Или пойдете, аки агнец, на заклание, несмотря на то, что прекрасно видите нерадужную перспективу своей безвременной (всхлип), героической (всхлип)...

ЖЕЛАНИЕ ФОРМЫ

Желание формы является способом обретения смысла жизни. И именно в этом заключается истинное творчество. Воображение — в широком значении понятия, — по моему мнению, является одним из принципов человеческой жизни, поскольку рациональное мышление, как мы определили, приводит к пониманию и может...

Глава 4. Профилактика усталости.

Чаще всего подножку нам ставят наши собственные устремления — мы хотим чего-то добиться, а оно нам не дается, мы гонимся за этим, тратим силы, а в результате истощаемся, так и не получив желаемого. Этой целью может быть все что угодно. Для влюбленного эта цель — взаимность...