Если таково различие между мыслью, возникающей как результат общения, и тем, что осталось у взрослого или подростка от эгоцентрической мысли, то насколько с большим основанием нужно настаивать на эгоцентрическом характере мышления ребенка! Мы особенно старались выявить эгоцентрическое мышление...
— Честно тебе скажу: мне весь этот спектакль в гареме кажется странным мероприятием. Реклама внушает женщинам: нужно купить то и это, и когда ты все это купишь, станешь неотразимой. Индустрия моды, реклама — рассчитаны на «женские» деньги, потому что во всем мире львиную долю покупок...
В отличие от индивидуализированного процесса означивания (первый, семантический уровень) обмен значениями стремится быть сугубо конвенциональным, иначе невозможно общение и взаимопонимание. Однако синтаксические конвенции охватывают далеко не все пространство субъективной реальности. При любом...
"Предпочтительной является гипотеза, объясняющая новое явление ценой наименьшего изменения существующих в данный момент научных представлений" [6].
Наверняка вы узнаете себя, своих родных и друзей на страницах этой книги. Не смейтесь и не печальтесь. Станьте лучше — это возможно. И — главное! — не предавайте себя. Будьте патриотами своей личности.
В отличие от 3. Фрейда и других ученых, придерживающихся точки зрения, в соответствии с которой агрессия как таковая изначально присуща человеку, Э. Фромм различал два вида агрессии — доброкачественную и злокачественную.
«Эксперимент на близость», в котором двое людей сидят близко друг к другу «глаза в глаза», и поддерживают контакт посредством взгляда, разговаривая прямо друг с другом, открывает много интересных вещей о близости 13. Во-первых, он показывает, что любые двое людей любого пола как чужие или просто...
Мы предложили рассматривать в качестве основных элементов арттерапевтической группы ее участников и ведущего, а также создаваемые ими визуальные образы, и определили структурные, функциональные и
Однако как происходит процесс открытия, процесс изобретеиия, описать можио. Б. Блииов, инженер-изобретатель, и делает это в своей книге. Оя рассказывает, как возиикает «импульс» изобретения, как он потом развивается в идею и как заканчивается новой конструкцией.
Постоянные замечания, указания на недостатки — это не воспитание, а занудство! Это семейный деспотизм! И прямой путь к формированию у девочки комплекса неполноценности. А отсюда пойдет вся цепочка негативных событий: неуважение к себе, отсутствие чувства собственного достоинства, неумение...