«Время от времени страдание в такой же мере, как и ненависть выражается агрессией. «Зеленый дом» отнюдь не является местом идиллий — без криков и скандалов! Например, ребенок вырывает игрушку из рук другого — именно потому, что она — в чужих руках, которые...
Опыты с трансплантациями конечностей. Анализ и статистика невротизации трансплантатов. Резонансная теория Вейсса. Трансплантации отдельных мыши. Критика резонансной теории. Роль афферентации в избирательности импульса.
Мышление описывается как дальнейшее совершенствование умозаключений: сначала между съедобным и несъедобным, позднее между безвредным и опасным. Мышление связано с отсрочиванием действий, которые теперь, хотя и в незначительном масштабе, прогнозируются в психическом плане. Мышление служит...
В глубине души я понимал, что мне необходимо взять на себя полный контроль над своей повседневной жизнью, если я хочу когда-либо обрести изобилие, о котором я могу сегодня писать. Но, разумеется, как и всякому, мне нужно было думать о деньгах, о счетах, о семье.
В психологическом контексте понятие гештальта впервые употребил Х. Эренфельс в статье «О качестве формы» (1890), посвященной исследованию восприятия. Эренфельс выделил специфический признак гештальта – свойство транспозиции (переноса): в нашем восприятии мелодия остается той же самой при...
Применение психоаналитических методов интерпретации к анализу социально-философских проблем сделало возможным исследование бессознательных мотивов и причин общественных процессов и явлений, которые ранее не входили в предмет специального рассмотрения социально-гуманитарных наук и дисциплин и...
3) «Пиццу «Маргарита», банку пепси и вкусное мороженое по адресу... пожалуйста!» Девушка начинает объяснять, что это не доставка, а ты стой на своем – говоришь, что вот сейчас держишь в руках рекламный флаер. Можно договориться о встрече, где ты в том числе покажешь ей этот листик.
Эриксон учил психотерапевтов строить сюжеты рассказов. Он говорил: "Среди прочего, я учу студентов вот чему: возьмите новую книгу какого-нибудь хорошего автора. — Прочтите сперва последнюю главу. Порассуждайте о содержании предыдущей главы. Мысленно переберите все возможные...
Когда в «Ночной полет» приходили актеры, я очень часто говорил с ними о смысле их дела. У меня есть любимый вопрос: «Зачем?» «Зачем вы выходите на сцену?» – например. Я понимаю, что этот вопрос, с одной стороны, заставит человека думать, а с другой, не застанет его врасплох.
Представьте её в виде некоторого зрительного образа. Обратите внимание и запишите на бумаге так называемые субмодальные характеристики.
В его жизни, такой же обычной, как и у многих его сверстников, все шло своим чередом. И не было в ней ничего такого, что бы вызвало к нему особый интерес. Обычный деревенский парень, скромный, работящий. Отслужил в армии, вернулся в родную деревню, поступил на учебу в техникум. Учился, ездил...
С другой стороны, Есенин не так уж и безобиден. Он может больно ужалить, любит наносить своими словами точные удары. Обычно ни с чем не соглашается. Склонен заострять любые текущие вопросы, особенно если они касаются сферы его интересов. Ему кажется, что он своим поведением тормошит людей...