Проблематики I. Страх (DJVU, стр. 227)


📖 DJVU. Проблематики I. Страх. Лапланш Ж. Страница 227. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Лапланш, "Проблематики I. Страх"

Читайте еще:

Первое занятие. Краткое содержание глав предыдущих, сказочных, о старике Пете нестаром повествующих

И тогда некоторые люди, как правило находящиеся в центре общественного внимания, — политики, деятели искусства, учёные — начинали вести себя откровенно неадекватно, экстремально и эпатажно, часто балансируя в своих поступках и образе жизни на грани дозволенного, а иногда даже — за ней.

ВЫРАЖЕНИЕ ПРИЗНАТЕЛЬНОСТИ

Я объяснил ему, как работает подсознание и что он фактически внушает своему подсознанию, что не хочет зарабатывать больше, и эта негативная идея несет очень сильный эмоциональный заряд. Когда вы не хотите допустить обогащения другого человека, вы одновременно не допускаете богатство к себе. Вот...

Мое детство.

Вблизи замка Лауфен особняком стоял дом священника, рядом тянулся большой луг, начинавшийся у фермы церковного сторожа. Во сне я очутился на этом лугу и внезапно увидел темную прямоугольную, выложенную изнутри камнями яму. Никогда прежде я не видел ничего подобного. Подбежав, я с любопытством...

КОНТЕЙНИРОВАНИЕ И ТЕЛО АНАЛИТИКА 101

Хотя с феноменологической точки зрения, вдохновленная идеей «символического осмысления» (Зесверауе, 1951), теория Бенедетти опирается на основные положения психоаналитической теории, его техника строится на попытке заполнить экзистенциальную пустоту, которая априори предполагает потерю границ...

ЩУПАТЬ — прямое влияние кого-то или каких-то сил на судьбу. Само влияние можно установить по особенностям прикосновений (гладкий, теплый, сухой, мокрый, шероховатый и т.д.), а также к кому или чему: гладкий, сухой, холодный, ведреный — гнев, тем сильней, чем холодней...

КТО НАС ЗАПРОГРАММИРОВАЛ?

Учитель, воспитатель, родитель, сам ребенок должны прорвать стереотипы и научиться парадоксу мышления.

Часть первая: теоретически-практическая

В принципе, мне очень нравится действовать методом «кнута»: разумеется, я стараюсь, чтобы мое наказание шло на пользу мне, а не во вред, это очень важно! Нет смысла в наказании, которое приносит человеку только огорчение и не способствует выполнению его задачи, его продвижению вперед, его росту....

Наставничество и образование

свое время, поскольку ученик еще не созрел, не проявляет энтузиазма, не настроен, не понимает своих собственных потребностей в данном знании.

Интериоризация, экстериоризация и метод культурно-исторической психологии [127]

Ситуация, в которой оказывается исследователь, реализующий «объективно-аналитический» метод, обнаруживает признаки неклассичности. Неклассичность эта состоит, прежде всего, в том, что исследователь не может «вытравить», исключить из ситуации исследования своего там присутствия. И можно было бы...

' На этот механизм преодоления страха указала М

Подходя к нашей главной проблеме, мы обнаруживаем, что когда грудь желанна, а ее нет, ребенок переживает эту ситуацию так, как если бы грудь была потеряна навсегда. [[оскольку понятие груди распространяется и на мать, переживания о потере груди ведут к страху о полной потере любимой матери, и...

Мать для рёбенка- это всемогущая личность

Дружба... Сложная тема, не очень популярная в наше время. Понятие, которое было обесценено, растрачено, истощено, использовано где только можно, по делу и не по делу.

Глава VII. Ощущение и восприятие.

Осязание включает ощущения прикосновения и давления в единстве с кинестетическими, мышечно-суставными ощущениями. Осязание — это и экстеро- и проприоцептивная чувствительность, взаимодействие и единство одной и другой. Проприоцептивные компоненты осязания идут от рецепторов...